1、我们一起来听一首乐曲：我们一起来听一首乐曲： 刚才我们听到的乐曲是？刚才我们听到的乐曲是？ 问题一：问题一： 什么是摇篮曲？什么是摇篮曲？ 问题二：问题二： 摇篮曲摇篮曲也叫也叫催眠曲。催眠曲。 原指母亲在摇篮旁为使原指母亲在摇篮旁为使 婴儿安静入睡所唱的歌曲，婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。的音乐体裁。 摇篮曲摇篮曲的特点：的特点： 曲调：平静曲调：平静 抒情抒情 优美优美 节奏：平稳节奏：平稳 律动均匀律动均匀 速度：缓慢速度：缓慢 声音：轻柔声音：轻柔 勃拉姆斯（勃拉姆斯（1833一一1897） 德国作曲家德国作曲家，钢琴家钢琴家，
2、欧洲欧洲 浪漫乐派后期的代表人物之一浪漫乐派后期的代表人物之一。 在欧洲音乐史上，他曾与巴赫，在欧洲音乐史上，他曾与巴赫， 贝多芬齐名。贝多芬齐名。 他是一位热爱民族音乐，追他是一位热爱民族音乐，追 求古典精神的作曲家，他一生从求古典精神的作曲家，他一生从 未间断过艺术歌曲的创作，数量未间断过艺术歌曲的创作，数量 最多最有影响的是抒情歌曲和民最多最有影响的是抒情歌曲和民 歌改编曲。他最大的贡献是记录歌改编曲。他最大的贡献是记录 整理所完成的整理所完成的德意志民歌集德意志民歌集。 曲式分析：二段体结构曲式分析：二段体结构 （1）这段旋律的曲调怎么样？是平）这段旋律的曲调怎么样？是平 稳的还是起伏跳跃的？稳的还是起伏跳跃的？ （平稳）你能感受到什么？（母亲（平稳）你能感受到什么？（母亲 的温柔、亲切）的温柔、亲切） 好的，我们来学着唱一唱（出示乐好的，我们来学着唱一唱（出示乐 谱，弹奏钢琴，学生跟唱）谱，弹奏钢琴，学生跟唱） （2）和第一段比较，它在情绪上有）和第一段比较，它在情绪上有 什么变化吗？什么变化吗？ 体现了母亲怎样的情感？（幸福、体现了母亲怎样的情感？（幸福、 激动的心情，表现了母亲对孩子的激动的心情，表现了母亲对孩子的 美好祝愿）美好祝愿）
