1、轴对称图形,二年级下册第三单元 图形的运动,教学目标,知识与技能：初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。过程与方法：通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。情感态度与价值观：引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。,教学重难点,重点：?轴对称图形和对称轴的概念。?画出轴对称图形的对称轴的方法。难点：?确定对称图形对称轴的位置和条数。?根据对称轴画出轴对称图形的另一半。,这些都是对称的，你还见过哪些对称现象？,像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。,对称轴,折痕所在的这条值钱，叫做对称轴。,画一画,请你仔细观察这些对 称图形，它们形
2、状不同，但是它们有什么共同点呀？,两边一样，中间都有折痕,对称轴,对称轴,对称轴,剪一剪,利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。,知识应用,1 2 3 4 5 6 7,说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？,0,8,9,哪些图形是轴对称图形的？是的请说出对称轴。,中 U E 8 1,中,U,E,8,1,下面的图案分别是从哪张对折后的纸张剪下来的？连一连,下面这些图形是轴对称图形吗？各有几条对称轴？,正方形有四条对称轴,长方形有两条对称轴,圆形有无数条对称轴,做一做,下面这些图形中，哪些是轴对称图形,今天这节课你有什么收获呢？,把一个图形对折以后，两侧能完全重合，我们就把这样的图形叫做对称图形，那条折痕就叫做对称轴。判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线，沿这条直线对折，直线两旁是否能重合。,板书设计,把一个图形对折以后，两侧能完全重合，我们就把这样的图形叫做对称图形，那条折痕就叫做对称轴。,布置作业,作业：,第33页，练习七，第1题,其实生活中的对称图形很多，老师搜集了一些对称图形，让我们一起来欣赏生活中美丽的对称图形。,剪纸艺术,脸谱艺术,
