1、谁料皇榜中状元说课稿谁料皇榜中状元说课稿 中国戏曲文化作为传播中国伦理道德的一个重要途径， 它在戏曲剧本里面 所反映的变革思想、自强不息、厚德载物、威武不屈等思想和观念都是中华民族 文化的民族精粹， 这也是中国文化之所以能屹立于世界文化之林数千年而不败的 原因所在、价值所在。习近平指出，提高文化软实力的一个重要方法是努力展示 中华文化独特魅力。戏曲具有无限魅力，就黄梅戏而言，唱腔纯朴流畅，以明快 抒情见长，具有丰富的表现力；其表演质朴细致，以真实活泼著称。黄梅戏来自 于民间，雅俗共赏，怡情悦性，以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。 黄梅戏原名“黄梅采茶调” ，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称
2、中国五大剧种。黄 梅戏用安庆语言念唱，唱腔纯朴流畅，具有丰富的表现力。 黄梅戏代表作女驸马是一部极富传奇色彩的古装戏，剧中，最脍炙人 口的谁料皇榜中状元的唱词之所以经典，在于短短百字，将事件的起因、主 人公心理活动、美好愿望等交代得非常清楚。 这节戏曲课的教学目标是能够让学生用自然流畅的声音演唱，并能用简单 的、经过提炼的动作进行戏曲唱段的表演，通过角色表演，让学生对黄梅戏有更 深刻独特的体会， 通过听唱、 模仿等方法， 学生能够初步表演 谁料皇榜中状元 。 通过本课的学习，让学生能够对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，初步了解黄梅戏 的发展历史及流传地域，在听、赏、唱、演的音乐活动中获得积极愉悦的
3、情感体 验，让学生了解黄梅戏这个年轻却充满魅力的剧种，传承我们的传统文化。 我把这节课的重点定为：在实践中了解谁料皇榜中状元片段中的词、 曲、唱、演的特点，感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩对其产生兴趣。 将难点定为： 谁料皇榜中状元片段中的唱与演。这堂课让学生知道，戏 曲离我们并不遥远，并不难学、难懂，重点在于了解他们故事背景，旋律特点， 唱腔特点和表演的特点，这些都和我们平时接触到的流行音乐有何不同，不同在 哪里， 怎么掌握技巧。 了解完这些， 学生便不会对戏曲那么茫然无知。 初学戏曲， 学生难免表现出兴奋与好奇，但如果教学的方法太单一传统，难免会让学生觉得 索然无味，更会打击他们的积极性与参与性。所以我会适当的加入演唱和表演环 节，让学生身临其境的感受领悟，而不是一味地靠老师的讲解与分析。 同样，单靠一些视频资料和音频资料很难让学生深层次的感受领悟戏曲的 精粹，这个时候就要深入到戏曲本身的音乐结构中，引导学生逐步的提出问题， 分析问题，解决问题。 最后，总结学生哪些部分容易掌握，哪些地方还不足，为什么会出现这样 的问题，可以怎样解决，学生总结自己学习的收获与不足，教师总结补充。
