1、高中地理绪论课亲近地理 一、教学内容与说明高中年级的第一节课是关键的一课。它是一个授课老师的亮相课，第一节的成功与否，直接关系高一学年乃至整个高中阶段学生对本门课程的学习态度。兴趣是最好的老师，这是人们常说的一句话。第一节课上好了，学生就会产生对授课教师的尊重，对本学科的喜爱乃至“偏爱”。对于学生普遍不关心、不重视的所谓的“副科”，尤为如此。二、教学目标1、知识与技能：了解高中地理学科涵盖的主要知识模块与能力水平的要求，尝试地理思维品质培养。2、过程与方法：学习地图、电子地图、Google earth和GPS的使用方法，特别要了解地理新技术在生活中的应用，激发学生对地理研究新进展的兴趣。3、情
2、感、态度与价值观：培养对地理学科的好奇与兴趣，建立对地理课程的再认识。三、教学重点与难点1、教学重点：对于现代地理学科的重新认识。2、教学难点：中学地理学习兴趣的激发。四、教学安排（1课时）1、课前准备GPS导航仪、2、课后拓展安装Google earth程序，并尝试使用它来解决生活中的地理问题。五、主要教学过程过程教师活动其他说明导入大学里，我们地理系的同学都被称为农民，我们是研究地球的一群人。通过能彰显“景观、地方、空间、时间”特征的图片的展示，从“景观、地方、空间、时间”的角度，揭示现代地理学的特征。足迹：台湾的景观地方； 黑瞎子岛空间 青海的油菜花景观；陕西的民居时间。地理是什么？跨自
3、然与人文的两大领域（脚踏两只船）解释地理在哪里（where）以“地理与生活”的关系为切入：1、闹钟响：时间差2、卫生间的马桶：水流旋转的方向（黄浦江的流向）3、地铁的线路设计：（交通选线地质条件、人口分布、商业布局）4、房子的光照：（太阳直射点的变化）5、晚上：明月几时有高中地理的基本内容：日月同辉日月星辰；玄武岩岩石；玉龙雪山气候变化；漂流瓶洋流高中地理以讲理为主，所以我是“讲理”的老师。过渡：若以后说不出原因，第一，是地理学家未探究尽；第二，我自己没搞透，希望大家促进我（玩笑）。以“4W”为方向，揭示现代地理学的特征。根据自己的理解，谈谈对高中地理学科的想法。以新的视角，激发学生兴趣。承转
4、以“上海世博”智利馆的结构设计，引出地理的“入地”内容。解释地理是什么（what）以北京高考作文题“仰望星空”为例，引出地理“上天”的内容。知识展开1、2010年旱灾人类与大气圈的关系。2、波及全国的水灾人类与水圈的关系。3、频发的地震人类与岩石圈的关系。4、大连海域的污染人类与生物圈的关系本册教材的知识模块（自然地理）第一篇 宇宙与地球第二篇 岩石与地貌第三篇 大气与天气、气候第四篇 水环境以具有地理特色的重大事件，串联起地理学科的四大圈层，揭示出学习的主要内容。（1）高中地理学的主要学习内容（2）高中地理侧重学习“为什么”（why）点出：方法的变革与进步，也是地理学科时间与空间特性结合的体现。占有现代信息技术（第三者）Google earth等现代地理技术、地理相关书籍、网站。解释如何学习地理？（How）关于学业水平考试的基本要求学业水平考试1、考试形式2、上一年考试分析3、考试的基本要求提出新学期地理课学习的要求1、做好预习、复习，培养独立思考能力2、上课认真听讲，做好笔记笔记内容知识体系、提纲思路、重难点、核心知识。课堂纪律不许小声说话；只许大声说话。3、上课四大件：课本、图册、笔记本、练习（自编）4、按时交作业5、成绩的构成地理信息技术人文环境人地关系自然环境地球的宇宙环境3 / 3
