1、包装包装 教学内容教学内容： 四年级下册课本第 4445 页 教学目标：教学目标： 1使学生能结合具体情景，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，体会小数乘法再实际中的 应用。 2学会用竖式计算小数乘法。 3能用小数乘法解决一些实际问题。 教学重点：教学重点： 1积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 2掌握小数乘法竖式的计算方法。 教学难点：教学难点： 理解小数乘小数的积的小数点位置的规律。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题 小红、小明、小刚为小兰的生日准备生日礼物。其中包装纸每米 2.6 元，彩带每米 0.85 元，包 装一个礼品盒用纸 0.8 米。 1.
2、 你能从题目中发现什么数学信息？ 包装纸每米 2.6 元，彩带 0.65 元，包装一个礼品盒用纸 0.8 米 2. 你能提出什么数学问题吗？ 包装纸每米比彩带多多少元？ 3 米彩带多少元？ 包一个礼品盒的包装纸多少元？ 3师：同学们很善于发现问题，那么第三个问题怎么解决呢？你能列出算式吗？ 二、自主探索，解决问题二、自主探索，解决问题 1. 学生自主解决，列出式子 2. 全班反馈 2.60.8=？ 3. 教师引导：2.60.8 怎么算呢？ 师：能不能先把两个乘数扩大成整数先进行计算，然后再把积变回去呢？怎样把积变回去呢？老师 先举个例子： 2 20 3 30 20 与 2 比较扩大了 10 倍
3、 30 与 3 比较扩大了 10 倍 师：积应该扩大了多少倍？ （100 倍） 师：要想得到原来算式的积，600 应该怎么变化？（缩小 100 倍） 师：那么按照刚才的方法，我们怎样变化 2.60.8 大家就会计算了？ （把 2.6 变成 26，把 0.8 变成 8，分别扩大 10 倍） 师：好，大家先进行计算 268 2.6 扩大到 10 倍 26 0.8 扩大到 10 倍 8 2.08 缩小到 208 4.引导提问，归纳： 观察算式 2.60.8=2.08 第一个乘数的小数位数有几位？（1 位） 第二个乘数的小数位数有几位？ （1 位） 积的小数位数有几位？ （2 位） 问：你发现了什么？ 小结：积的小数位数等于两个乘数的小数位数的和 5下面大家自己来解决一下这个问题 包装一个礼品盒用彩带 2.4 米，需要多少元？先估计一下，再计算 (学生自己解决，老师纠正) 三、总结三、总结 这节课我们都学到了什么？
