1、UNIT LETS LIVE A LOW-CARBON LIFE一、核心词汇1. 名词: paper纸toilet洗手间2. 动词: protect保护stop停止litter乱丢垃圾answer回答print打印save节约3. 其他: clean清洁的OK对;好;行also也;同样tired累的,疲劳的thirsty渴的under在下面friendly友好的二、拓展词汇1. 名词: April四月people人们environment环境subway地铁question问题trashcan垃圾桶roadside路边homework家庭作业minute分钟side边example例子toot
2、h牙齿TV电视机branch树枝squirrel松鼠tail尾巴energy能generator发电机2. 动词: try尝试need需要keep保持wait等待,等候mean表示的意思remember记得use使用rest休息shout呼喊,大声说scare惊吓,使害怕generate产生3. 形容词: easy容易的tidy整洁的,整齐的hot热的little小的;可爱的cute可爱的4. 代词: your你的what什么5. 副词: maybe也许always总是,常常just只是6. 介词: for为了behind在后面7. 短语: low-carbon life 低碳生活World
3、Earth Day 世界地球日every day每天all right好吧plastic bag塑料袋public place公共场所turn off关掉,关闭come on快点run away跑掉,逃跑solar energy太阳能motion energy运动能量fuel energy燃料能量三、核心句型1. What can we do then? 那么我们可以做些什么呢?解读:该句是疑问词what 引导的特殊疑问句,用来询问“我们能做些什么力所能及的事情”。举一反三: What can you do after school? 放学后你可以做些什么呢?2. And we should
4、stop using plastic bags. 我们应该停止使用塑料袋。解读:该句是情态动词should引导的陈述句,用于提出建议、劝告等。should意为“应该”。举一反三: We should help each other. 我们应该互相帮助。3. Lets live a low-carbon life. 让我们来过一种低碳生活。解读:此句是let引导的用于提出建议的祈使句,句中lets 是let us的缩写形式,表示邀请对方与说话人一起行动。举一反三: Lets have a talk. 让我们谈一谈吧。4. Dont leave the water running when you
5、re brushing your teeth. 在你刷牙时不要让水一直流。解读:此句是dont引导的否定祈使句,用来表述劝告某人不要做某事。 举一反三: Dont eat too much sugar. 不要吃太多糖。5. And also remember to turn off the TV when you arent watching. 并且当你不看电视时,记得把电视关上。解读:此句是行为动词remember引导的肯定祈使句,用来“提醒某人记得做某事”。举一反三: Remember not to be late. 记得别迟到。6. Where is it? Ah, there it i
6、s, behind that big branch! 它在哪儿?啊,在那儿,在那根大树枝后面。解读:此句是一个自问自答句。特殊疑问词where 引导的特殊疑问句,用来询问某人/某物在何处,答语中通常包含一个表示地点的介词短语。there 意为“在那里,在那儿”, there it is 含有感叹语气。举一反三: Where is the cat? 猫在哪里? It is on the desk./There it is, on the desk. 它在桌子上。/在那里,在桌子上。四、了解句型1. Mum, whats the date today? 妈妈,今天是几号?解读:这是一个询问日期的疑
7、问句,答语中的日期要具体,可具体到月、日,也可具体到月、日、年。2. How does your dad go to work every day? 你爸爸每天怎样去上班?解读:该句是疑问副词how引导的,用于询问状态的特殊疑问句。how意为“怎样,如何”。3. Now look around and answer my question . 现在看看周围,回答我的问题解读:该句是一个祈使句,表示建议、命令。在祈使句中谓语动词要用动词原形。4. Ask and write what you can do on these days. 问一问,写一写你在这些日子可以做什么。解读:该句中what
8、you can do是what引导的宾语从句,因此为陈述语序,表示“有没有一些事,有能力去做”。 5. Can I print on both sides of the paper, please? 请问我可以双面打印吗?解读:此句是can引导的一般疑问句,用于提出请求。can 是情态动词,一般放在实意动词之前,意为“能,可以”,其后动词要用原形。6. What a nice, big tree! 好大好漂亮的一棵树啊!解读:此句是由what引导的感叹句,用来表达人的比较强烈的感情。7. We should be friendly to it. 我们应该友好地对待它。解读:该句中should意为“应该”, be是系动词,后面的形容词friendly作表语。8. Fuels come from the remains of dead plants and animals. 燃料来源于死去的植物和动物的残留物。解读:该句为陈述句,用来传递信息,说明情况。句中come from意为“来自,来源于”。