1、学 习 指 导 案 年 月 日 课 题 讲故事 课型 新授 课时 1-1 教材分析 本课是鼓励学生通过画图的方法分析数量关系，列出乘除法混合运算的算式，解决较复杂的实 际问题。 学情分析 学生已经具备了一定的分析问题解决问题的能力，和通过画图解决问题的能力。 课程目标 1. 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 2. 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式 计算。 学习重点 能运用乘除法混合运算解决实际问题。 学习难点 解决实际问题。 教具准备 课件 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 一、复习巩固 计算下列各题。 二、探究新
2、知 问题探究（一） 56010 1264 3253 2555 26446 93933 1. 淘气试讲的时候， 平均每分讲了 多少字？ 2. 按照试讲的速度， 淘气三分能讲 多少字？ 3. 淘气要在规定的三分钟内讲完 所选的故事， 平均每分大约应讲 多少字？ 学生阅读出示的教材情境和问题。 生：用 8505，结果是 170 字。 3 分钟能讲 510 字。 出示教材第 19 页的最 上面的情境后，出示下 列问题： 问：淘气试讲的时候， 平均每分讲多少字？ 问：按照试讲的速度， 淘气 3 分钟能讲多少 字？ 5 25 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 问题探究（二） 三、练习巩固
3、 四、课堂小结 85053 出示 19 页下方的情境图，思考： 1. 笑笑讲的故事多少字？怎样列 式？ 2. 笑笑想三分钟讲完， 每分讲多少 字？怎样列式？ 学生思考、列式、交流 汇报：1504=600（字） 6003=200(字) 15043=200（字） 教材练一练的 1、2 题 这节课你有什么收获？ 根据分析列出综合算式 刚才大家是分步计算 的，大家能不能将算式 综合一下呢? 及时订正 8 2 当堂检测 1.计算。 5844 5205 2463 9153 7287 4 20792 720（23） 1654 2.应用题。 三年级一班的 7 名同学买门票，共花了 210 元，三年级二班有 17 人，也准备去，需要准备多少 钱买门票？ 作业布置 请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。 练一练 3、4、5 题。 板书设计 讲故事 85053 =1703 =510（字） 课后反思
