（北师大版）三年级数学教案（北师大版）三年级数学教案 第六册比大小第六册比大小 5 教学目标：教学目标： 经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小。 教学重点教学重点： 会比较简单分数的大小。 教学难点教学难点： 会比较简单分数的大小。 教学用具：教学用具： 幻灯，小黑板，挂图、彩笔。 教学设计教学设计： 一、创设情境 同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较 吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。 二、引导探索 1、有两个一样的正方形，都平均分成了 4 份。请同学们涂一涂，使涂色后的图形能分别 表示这两个分数。 3 4 1 4 2、通过涂色，同学们认为哪个分数大?呢为什么？ 3、同学们，你们自己能画画图，用图说明 1 4 和 1 2 哪个大吗？有信心自己解决这个问题吗？ 4、教师在黑板上图示1 4 1 2 ，:问大家同意老师的判断吗？ 5、小组讨论。 6、小组汇报。 三、拓展应用。 1、按分数涂颜色，并比较分数的大小。 2、在下面图形中涂出它的1 4 。 3、 怎样才能平均分呢？怎样才能平均分呢？
