1、灵灵 武武 市市 台台 子子 小小 学学 教教 师师 活活 页页 教教 案案 学科：数学学科：数学 二二 年级年级 班级班级 主备课人：卢占仁主备课人：卢占仁 查荣查荣 课题课题 搭一搭（二） 课课 时时 1 课时 教教 学学 设设 计计 二次备课意见二次备课意见 教学教学 内容内容 有余数除法竖式 教学教学 目标目标 1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意 义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 2、通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理 解和表达能力。 3、感受数学与日常生活中的广泛应用。 教教 学学 重难点重难点 重点： 理解有余数除法竖式各部分的意思
2、，掌握其书写格式。 难点：掌握有余数除法竖式写格式。 教学教学 方法方法 动手实践、合作交流 教学教学 用具用具 小棒 教教 学学 流流 程程 一、创设情境 淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，6 根小棒搭一个 房子，16 根小棒可以搭多少个房子，还剩几根？ 二、探究新知： 16 根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭， 填一填。 1、结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。 由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。 （1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一 步的含义。 （2）引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名 称的写法，认识余数。 166=2（个）4（根） 说一说竖式中各数表示的意义。 体验余数一定 要比除数小。 2.看一看，说一说。 先观察，再解释算式的意义。 教教 学学 设设 计计 二次备课意见二次备课意见 教教 学学 流流 程程 三、练一练： 1、练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书 上，集体订正。 2、第 4 题为试商做铺垫。 3、学生自主编，并根据具体情境添加单位。 四、总结：这节课有哪些收获？ 板书板书 设计设计 搭一搭（二） 16 根小棒可以搭几个房子，还剩几根？ 166=2（个）4（根） 答：16 根小棒可以搭 2 个房子，还剩 4 根。 教学教学 反思反思
