八年级上册2017新部编人教版语文公开课《我为什么而活着》ppt课件.ppt

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1、,人活着是为了什么?朋友说,人活着是为了吃饭; 那吃饭是为了什么?吃饭是为了活着。,每个人都需要问问自己:,我为什么而活着?,我现在的活法给将来留下的是骄傲,是遗憾,还是悔恨?,我过去的活法给现在留下的是什么?,罗素,我为什么而活着,罗素(18721970),英国著名哲学家、数学家,20世纪著名的思想家和社会活动家。为表彰他“捍卫人道主义思想和思想自由的多种多样、意义重大的作品”,1950年,被授予诺贝尔文学奖。,整体感知,课文可以分几部分?并概括各段段意。,阅读第一段,思考:,1、罗素一生有哪几种追求?2、“这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。”

2、这句话如何理解?,阅读第二段,思考:,1、罗素为什么渴望爱情?2、“我寻求爱情,其次是因为爱情可以解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。”谈谈你的理解。3、“在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。”谈谈你的理解。,经历漫长的岁月我寻求安宁我找到狂喜,我找到烦恼,我找到疯狂,我找到孤独,我找到孤寂的痛苦,它啮噬着我的心,但安宁我从未得到!,致伊迪丝,到了垂暮之年,行将就木,我认识了你!认识了你,我找到了狂欢和安宁,我得到了平静的休憩。多年孤独的岁月之后我懂得了什么是爱、什么是生命现在,如果我长眠不醒,我会心满意足地离去。,阅读第三段,思考

3、:,作者追求哪些方面的知识?,阅读第四段,思考:,“爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂,但是同情心总是把我带回尘世。”那么现实世界怎样?罗素面对现实又是何感受?,饥饿的侵袭,饥饿中的孩子,我好饿,尼日尔饥荒,孤独、惊恐的儿童,父亲被杀后的伊拉克女孩,孤苦无依的老人,除夕之夜,睡在深圳街头的老人,死于流弹的平民,罗素一生积极参加社会政治活动,为维护世界和平,多次发表声明和演讲,反对侵略战争。二战期间,还因反战坐了六个月牢。 1955年初,罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。 1961年,89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威,被判两个月监禁。 1964年创立罗素和平基金会。,和

4、平的使者,探究思考作者的三种追求之间是什么关系?,阅读第五段,思考:,作者一生坎坷,为什么却说值得活?,我为什么而活着,渴望爱情,追求知识,同情苦难,崇高而伟大的情怀,罗素的一生,是在知识海洋愉快遨游、不息求索的一生, 是激情澎湃、热情浪漫的一生, 是对人类的苦难充满同情、关爱的一生, 是丰富充实、精彩纷呈的一生。,名人如是说人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,当他临终的时候,就可以骄傲的说,我已将全部的精力和生命都献给了人类最伟大的事业-为人类解放而斗争。 奥斯特洛夫斯基,爱在左,同情在右,走在生命的两

5、旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。 冰 心,老师寄语:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自己的光源,自己的声音! 我们有美的胸襟,我们才活得坦然;我们活得坦然,生活才给我们快乐的体验。,作业:摘抄文中名句积累,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料!】相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”,到网站下载!或直接访问:,

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