1、 在钟表店里教案一年级下 课课 题题 在钟表店里 课时课时 一课时 课课 型型 欣赏综合课 教具教具 多媒体 等 教教 学学 目目 标标 1认真聆听管弦乐曲在钟表店里 ，想象乐曲所描绘的音乐形象， 感受乐曲轻松愉快的音乐情绪。 2能随乐用动作、体态、打击乐器等参与表现，充分体验音乐实践 活动以及与人合作的快乐。 教教 材材 分分 析析 在钟表店里是德国作曲家奥尔特（1850-1893）创作的一首形象 鲜明的描绘性标题音乐作品。乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色、速 度的变化、再现，生动描绘了玲琅满目的钟表店里，形形色色各种钟 表的音乐形象。乐曲情绪欢快活泼、流畅喜悦，深受小朋友喜爱。 重点重点 难
2、点难点 启发学生用合适的动作表现音乐，记忆音乐主题。 通过欣赏活动展开丰富的联想，合理设计表现音乐形象的动作。 教学教学 流程流程 教学教学 内容内容 师师 生生 活活 动动 达标达标 意图意图 教学教学 用具用具 谜语 导入 师生问好！ 猜谜 生活中你见过那些钟表？你能模仿钟表的声 准备 钢琴 一 组织 导入 音和它们走动的动作吗？师：我们今天要一 起了解一首管弦乐作品在钟表店里 二乐 曲欣赏 一部 分欣 赏 欣赏在钟表店里第一乐段。 钟表店里有很多各式各样的钟表，第一乐段 它会选出模仿钟表最像的同学，参加最后的 舞会表演， 1、感受乐曲情绪及表现的音乐形象。 （生： 跟琴哼唱主题旋律。 2
3、、 在第一乐段中这段旋律出现了几次呢？我 们来听一遍第一乐段，请同学们用手指表示 出示主题旋律出现的次数。 3、复听第一乐段并表示出主题旋律出现了 3 次。 4、 再次聆听第一乐段， 用动作表现音乐形象。 对比欣赏第二乐段 听赏第二部分 1听一听：这部分音乐的情 绪与第一部分有什么不同？你想到了什么？ 5、 跳一跳：用造型或柔和的动作来表现乐 曲的抒情。 欣赏在钟表店里第三乐段。 师：我们来听乐曲的第三乐段，你们听一听 它有什么特点呢？ 生：聆听并分析。 （是第一部分的音乐按变化 了的顺序部分再现。 ） 师：第三部分的音乐与第一部分比较，旋律 相似，此外，又有什么变化吗？ 生：情绪更为热烈，表现的音乐形象更加热 闹。 让 学 生 对 音 乐 有 一 个 完 整 的 感 受 不。 多媒 体 通 过 多 角 度 的 感 受 理 解 音乐。 多方 媒体 三、表 现乐曲 完整欣赏 完整欣赏乐曲在钟表店里 聆听并表演 钢琴 四、结 束课堂 师生小结 再见
