1、小学音乐理发师教案小学音乐理发师教案 一、一、 教材分析教材分析 理发师是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用 D 大调，2/4 拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模式，八度大 跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓” 、 “沙沙”声 与有规律的 X X | X X |的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快 速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 二、二、 教学目标教学目标 1、 能理解劳动给我们带来的快乐。 2、 用轻松愉快的声音边唱边表演理发师 。 3、 通过编创小歌谣、动作和表演，培养学生的参与意识、创造 意识。 三、三、 教学重点教学重点 能在游戏
2、中熟悉歌曲并能初步学会。 四、四、 教学难点教学难点 在歌曲中加入动作的声音。 五、五、 教学准备教学准备 电子琴、多媒体课件。 六、六、 教学过程教学过程 （一）组织教学 同学们，你们喜欢做游戏吗？下面我们一起来做个小游戏吧！ 你们看，老师这有个非常漂亮的小信封，我请一位同学在信封里抽出 一张纸，然后你要把纸上的图片辨认出来，并且用动作表演出来，让 其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？（剪头发、扫地、刷牙、 洗衣服、擦桌子、喷头发） 。 师：今天老师要给大家介绍一位新朋友，他来自澳大利亚，今 年有 60 多岁了，他有一双巧巧手，老师来表演动作，大家猜一猜他 是做什么的？（剪头发） 师：同学
3、们可真聪明，老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的 手为客人理发。同学们，你们知道理发店都有哪些工具吗？（剪刀、 梳子、喷壶、吹分机） 师：哪位同学可以模仿这些理发工具发出的声音? 生： 剪刀：咔嚓 梳子：刷刷 喷壶：沙沙 吹风机：呜呜 师：同学们模仿的可真像啊，今天我们就一起来学习一首歌曲， 名字叫理发师 。 （二）学唱歌曲 1、初听歌曲： 我们一起来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什么？ 2、 歌中都出现了哪些理发工具？这些理发工具都发出了什么样 的声音，比一比谁的小耳朵最灵！ 剪刀：X X | X X | 咔 嚓 | 咔 嚓 | 喷雾：X X | X X | X - | - 0 | 沙 沙 沙 沙 沙
