1、 人民音乐出版社一年级下册小燕子教学设计 教学内容：人教版一年级下册第 60 页 教学目标: 一、 用轻快而柔和的声音演唱小燕子 。 二、 学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。 三、 教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。 教学重点: 1、 唱好歌曲。 2、 表现小燕子飞翔的动态美。 教学难点: 1、 抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。 2、 对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。 教具准备: 多媒体课件, 电子琴。 教学过程: 一、 组织教学,师生问好 二、 导入新课 开始上课前，老师想请你们来猜个谜语？请你们仔细听，白衬衣， 黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到晚忙不停， 捉来
2、虫子喂宝宝。 你们知道是什么吗？ 生：燕子 同学们真聪明! 师：关于燕子你知道多少那？ 出示课件 师：作为奖励请你们来欣赏下燕子 教师小结:小燕子的样子真美丽,是捕捉害虫的能手,保护庄稼,据说,一对燕子 整个夏季可捕食 150200 多万只苍蝇、文字、蚜虫呢!它是我们人类的好朋 友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢? (学生回答) 师：对,我们应该保护它们,今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌。 三、歌曲小燕子 1、听范唱,说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的？ 师：现在我们就带着这个问题一起朗读下歌词，在朗读的时候找一找，看看你 有什么收获？ 生：自由回答 2、学唱歌曲: a 跟旋律哼唱 b 跟范唱轻填
3、歌词练习 c 教师提问曲中延音记号的唱法 d 学生听琴视唱歌曲。 (3) 歌曲处理: a 师:歌曲不仅表现了小燕子的美丽,还表现了小燕子除害虫,保庄稼的样子,你 觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点呢? b 学生分组讨论、交流。 c 个别组示范表演唱。 d 用喜爱、赞美的情绪完整的演唱歌曲。 (4) 歌曲表演 a 同学们,刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子,表达了对小燕子的喜爱,那你能 不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢? b 学生模仿小燕子飞翔的动作。 c 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态,并加上脚的动作。 d 学生跟做。 e 启发学生想一想,除了小燕子的飞翔,还可以表现小燕子在干什
4、么?怎么做? (鼓励学生大胆做) f 听音乐学生自由表演。 （5）完整的演唱全曲 四、 深化、小结 1、 同学们,鸟是我们人类的朋友,它们为我们人类做出了巨大的贡献,如一只山雀 每天可啄食松毛虫 184 条,蛾 30 只以上。 一昼夜吃害虫相当于自己体重的 1.5 倍。 一只猫头鹰一年可灭田鼠 1000 只,减少一吨粮食的损失。一只杜鹃一次可吃 173 条松毛虫,12 只金龟子,49 条舞毒蛾幼虫。 2、 可是,现在我们地球上的鸟的种类和数量在一天天的减少了,你知道这是为什么 吗?(启发学生回答,人类的破坏,环境的污染)我们应该怎么做?(学生答) 3、同学们,今天我们学习了小燕子这首歌,知道了鸟类是我们人类的好朋友,我们 每个小朋友都要鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。
