1、 5 5 5 5 5 每个大组仔仔细细的来瞧一瞧，到底每个大组仔仔细细的来瞧一瞧，到底 是哪些个可爱的小钟表安静不下来，是哪些个可爱的小钟表安静不下来， 最先发出了声音？最先发出了声音？ 每个大组再仔细听听，属于你们组的每个大组再仔细听听，属于你们组的 钟表给各自敲响了多少次，并用动作钟表给各自敲响了多少次，并用动作 来表示来表示。 我们在钟表店里听到了这么多美妙的我们在钟表店里听到了这么多美妙的 钟声，老师还听到了秒针走动的声音，钟声，老师还听到了秒针走动的声音， 秒针走动的声音是什么呀？秒针走动的声音是什么呀？ 让我们一起用打拍子的方式来表演这让我们一起用打拍子的方式来表演这 一段音乐吧，
2、记住，三个圆圈过后就一段音乐吧，记住，三个圆圈过后就 是我们的钟表出场了，每个大组都做是我们的钟表出场了，每个大组都做 好准备吧。好准备吧。 请你们仔细听，钟表操的钟声一共敲请你们仔细听，钟表操的钟声一共敲 响了多少次呀？响了多少次呀？ 让我们随着音乐一起来做一做钟表操，让我们随着音乐一起来做一做钟表操， 钟表组组注意了，在工人师傅昨晚钟钟表组组注意了，在工人师傅昨晚钟 表操，又出现了什么钟表，请你用动表操，又出现了什么钟表，请你用动 作安静的来表示。作安静的来表示。 请你们仔细聆听，结尾处在速度上有请你们仔细聆听，结尾处在速度上有 什么变化？什么变化？ 让我们一起哼起熟悉的滴答歌，注意让我们
3、一起哼起熟悉的滴答歌，注意 哦，结尾要慢一些。哦，结尾要慢一些。 请孩子们注意，钟表王国里一个特殊请孩子们注意，钟表王国里一个特殊 的钟表要出场了，请你们听听这是什的钟表要出场了，请你们听听这是什 么钟呀，这个钟表带来的音乐跟前面么钟呀，这个钟表带来的音乐跟前面 的音乐在速度上有什么不同呀？的音乐在速度上有什么不同呀？ 请孩子们注意，钟表王国里一个特殊请孩子们注意，钟表王国里一个特殊 的钟表要出场了，请你们听听这是什的钟表要出场了，请你们听听这是什 么钟呀，这个钟表带来的音乐跟前面么钟呀，这个钟表带来的音乐跟前面 的音乐在速度上有什么不同呀？的音乐在速度上有什么不同呀？ 让我们一起用芭蕾舞的动作来感受一让我们一起用芭蕾舞的动作来感受一 下这段音乐带给我们的舒畅吧。下这段音乐带给我们的舒畅吧。 让我们听着音乐跟着钟表师傅一起来让我们听着音乐跟着钟表师傅一起来 休息吧休息吧。 你们仔细聆听，有没有听到熟悉的音你们仔细聆听，有没有听到熟悉的音 乐，这段音乐速度和力度上有什么不乐，这段音乐速度和力度上有什么不 一样？一样？ 让我们用打拍子的方式来表现音乐的让我们用打拍子的方式来表现音乐的 渐强吧。渐强吧。
