1、两只小象教案 教学目标： 1、.指导学生用自然、柔美的声音演唱两只小象 ，初步感受三拍 子的歌曲风格，认识并掌握四分休止符。 2、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中 小象的神态。并积极参与歌词编创活动。 3、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养 学生团结友爱，互帮互助的精神。 教学重点教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲两只小象 。能大胆积极 地参与表演。 教学难点：教学难点：正确掌握休止符的用法。 教具准备教具准备：电子琴、音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器 等。 教学过程：教学过程： 一、一、组织教学。组织教学。 1、师生问好歌 2、复习数
2、鸭子 同学们，让我们一起演唱并表演上次课学习的歌曲数鸭子 二、导入准备二、导入准备 1、猜谜激趣 今天，我们一起认识个新的动物朋友，它是谁呢？我们先来猜个谜语 吧！ 2、 欣赏大象的照片 3、说说大象的特点 三、节奏训练三、节奏训练 1、讲解 0 代表休止符 X XX X X X | X X | X XX X X 0 |X 0 | 小皮小皮 球球 呀呀 圆溜圆溜 溜溜 X XX X X X | X X | X XX X X 0 |X 0 | 拍来拍来 拍拍 去去 乐悠乐悠 悠悠 2、 X XX X X X | X X | X XX X X 0 |X 0 | 两只两只 小小 象象 呦啰呦啰 啰啰
3、 X XX X X X | X X | X XX X X 0 |X 0 | 河边河边 走走 呀呀 呦啰呦啰 啰啰 四四、 视听结合、学唱歌曲。视听结合、学唱歌曲。 1、 创设情境。 大象妈妈今天特别高兴！她呀要送给小象们一首歌，你们想听听吗？ 2、 播放两只小象 。 生：聆听，感受。 3、聆听歌曲，进一步感受象的音乐形象。并回答问题 （1）小象在河边做什么？它们的心情怎样？ （2）歌曲中哪一句词出现的最多？（衬词：哟啰啰） 教师：歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同 在河边嬉戏的友好的情景。 4、读词练习： 师带领学生用轻快柔美的声音朗读歌词 接龙读词，生读衬词：呦啰啰 5、
4、仔细听歌曲，做对口型练习。 6、师弹琴并演唱。生只唱呦啰啰的地方。 师生接龙 7、学生跟琴，完整演唱歌曲。 8、师生跟随音乐完整演唱歌曲。 注意注意：表现表现出出小象什么心情？小象什么心情？ 用亲切活泼的歌声表现小象河边嬉戏的情景。 两只小象相处的怎么样？我们同学之间该怎样相处呢？两只小象相处的怎么样？我们同学之间该怎样相处呢？ 教育学生要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 6、出示大象图片。 教育学生要爱护小动物，保护环境。 五五、聆听：器乐曲小象聆听：器乐曲小象 听到小象叫声时，请举手表示。 复听乐曲，随着音乐模仿小象走一走 六、表演两只小象六、表演两只小象 团结协作、表现歌曲 1、 师：
5、 请你和你的好朋友一起合作， 为歌曲配上简单的舞蹈动作。 2、 连续播放两只小象的音乐。 3、 邀请几对好朋友，自愿上台表演。 七、激发兴趣、编创歌词 1 师：同学们你们喜欢小象吗？其他的小动物也想来和你们做朋 友，你们愿意吗？他们也带着自己的好朋友一起来了，请你想想他们 又会怎么唱呢？ 2、 以小组为单位， 选择一种动物进行歌词创编，老师巡视、 指点。 3、 老师弹琴，各小组按次序展示编创成果， 4、教师出示歌词，同学们唱唱两只小猫，两只小狗 五、今天我们学习了长鼻子这一课中的，表演曲两只小象 ；聆听 了器乐曲小象 。还为小猫咪和小狗编歌词演唱了歌曲。同学们， 你们今天开心吗？我们应爱护小动物，和它们做朋友。 更要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做懂礼貌的好孩子。 六、作业： 1、把今天学的两只小象唱给爸爸妈妈听。 2、想一想，用什么样的节奏型，把三角铁和双响筒加入到两只小 象歌曲中呢？
