1、 火车开啦教学设计 火车开啦教学设计 【教学设计】 【教学年级】 ：一年级 【课 型】 ：教唱课 【课时安排】 ：一课时 【教学内容】学唱火车开啦 【教学目标】 1.知识与技能 能够欢快地、用活泼而富有弹性的声音演唱歌曲 火车开啦 。 2.过程与方法 通过聆听歌曲，与教师接唱，从而提高学生学习歌 曲的积极性，再通过对唱，分组演唱，更好地巩固 歌曲。 3情感态度价值观 引导学生积极参与教学活动，感受歌曲思想感情、 通过学习、感受火车的音乐形象，学会与人合作并 从中体验团队协作的快乐。 【教学重点】 ：旋律及音高唱准确，并能带上动作演唱自如。 【教学难点】 ：把握歌曲中的节奏，用欢快、活泼地声音演
2、唱歌曲。 【教学方法】 ：讲授及学唱 【教学准备】 ：课件，音响，钢琴。 【教学过程】 一、导课 1师生问好 教师：|1 2 3 4 |5 | 同学 们 好 学生：|1 5 | 1 5 | 5 4 3 2|1 - | 您 好，您 好，老师 您 好！ 2. 激趣导入 教师： 欢迎大家来到今天的音乐课堂，今天老师带大家去 旅行，你们想去哪儿呢？ 学生：预设 1.想去北京，上海。 教师：同学们说的都非常好，不过我们怎样才能到达想去 的地方呢？ 学生：预设 2.可以坐飞机，坐火车可以到达我们想去的地 方。 教师：同学们回答的都非常棒，今天老师就带大家去坐火 车，今天坐的火车可不大一样，它需要我们自己来
3、开， 你们愿意吗？今天老师给大家带来了一首歌曲， 名字叫 做火车开啦 3 火车介绍 你们都见过哪些类型的火车呢？ （1）课件出示火车的发展历史， 二新课教学 1模仿火车的声音 火车汽笛声： 5 - 5 - - - wu - wu - 大车轮： 5 3 | 5 3 | Hong long | Hong long 小车轮： 3 1 3 1 | 3 1 3 1 | Kachakacha| Kachakacha 2,发声练习 5 6 5 4 | 3 4 | 5 5 | 5 | 火车 火车 来 了 呜 呜 呜 5 5 | 5 | wu wu wu 5 4 3 3 | 5 4 3 2 | 1 1 | 1
4、咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 呜 呜 呜 1 1 | 1 | wu wu wu 三学唱歌曲 1.聆听歌曲回答问题 （1） 这首歌曲中演唱的小朋友们心情怎么样？ 预设 3.很开心很快乐。 2 再次聆听歌曲找出歌曲中完全相同的两个旋律乐句。（只 是歌词发生了变化，音乐旋律一模一样） 预设 4 学生：第一句和第二句的旋律一模一样。 3将这两句单独挑出来练习，教师演唱第一句，同学们 接唱第二句。唱完后师生交换。 4.学生唱一二句，教师演唱第三四句，学生起来说感受和 不同。 预设 5 学生：三四句旋律好听，音高比第一二句的高。 教师：说唱三四句的要领，尤其最后一句跨度较大，演 唱时注意音准。 5 教师弹钢琴，学生用富有弹性的声音，欢快活泼的情 绪，随着教师的伴奏演唱一遍。 四巩固歌曲 1 多种方式演唱歌曲 （1） 拍手示意强弱规律演唱。 （2） 男生女生对唱比赛。 （3） 男生女生加上不同的动作演唱歌曲， 【课堂小结】 ：通过本节课的学习同学们掌握了模仿火车的各种 声音，用欢快的情绪演唱火车开啦这首歌曲，快乐的时光匆 匆而过，老师希望你们好好学习，多学习知识和本领，长大当一 名优秀的火车司机，带着许多游客游遍祖国的大江南北。 【课后反思】实践中取得良好的教学效果，作为教师首先要有创新意 识，只有长期不断地反思积累，总结并发扬教学成功经验，弥补教学 中的不足，才能不断超越，创造性地上好每一节课。
