1、人音 2011 课标版一年级下册第五课游戏 唱歌火车开啦 教学目标： 1、能用富有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲火车开啦，并 能学习演唱创编后的二声部歌曲。 2、通过活动，加强学生对 X、X、XX 三种音符声音表现的感 受认识。能气息连续地发“呜”的声音。 3、积极用动作表达火车的音乐形象，能和伙伴合作，用不同的 声部模拟火车开动的效果。学习与人合作游戏、并从游戏中体验团结 协作的快乐。 教学重点： 用欢快活泼的情绪， 轻巧富有弹性的声音清晰、 准确地演唱歌曲。 教学难点： 能和伙伴合作，用不同的声部模拟火车开动的效果。能气息连续 地发“呜”的声音 教学准备： ppt、双响筒、三角铁。 教学过程
2、： 一、发声练习。引导学生与师合作唱一唱曲谱：（注意口型） 56 54|3 4|5 5| 5|5 5|5| （师)火车火车来了呜呜 呜(生)呜呜呜 5 4 3 3|5 4 3 2|1 1|1|1 1|1| (师)咔嚓咔嚓咔嚓 咔嚓 呜呜 呜生呜呜呜 二、播放蒸汽火车 ppt，引导学生了解蒸汽火车的发明者瓦特和 当时蒸汽火车的巨大的动力开启过人类历史上一个崭新的时代导入 歌曲火车开啦 三、学唱歌曲火车开啦 1、欣赏歌曲：感受火车发出的声音 2、再次聆听歌曲：感受火车发出“咔嚓咔嚓”的声音。请学生在 听到“咔嚓咔嚓”的地方拍拍手。 4、学唱乐句： 引导学生学唱出现“咔嚓咔嚓”的地方。 5、再次听歌
3、曲：鼓励学生大胆模拟表达火车开动时的心情 6、学习歌词。引导学生带上高兴的心情，跟着节拍来学念歌词。 咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|火车开|啦| 咔嚓咔嚓|火车跑得|多么|好| 火车司|机|开着火|车| 咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|向前奔|跑| 7、学唱歌曲 （1）跟唱，指导学生学习富有弹性、欢快地学唱歌曲。 （2）分组唱 （3）齐唱 8、表演歌曲：鼓励学生根据歌词创编动作表现歌曲内容。 四、学习二声部演唱歌曲 用情景方式导入：又一列进站的火车也加入了小火车的声音，大 家来听，它是这样唱的。以曲谱带动学生 1|1|1|1|1|1|1|1| 呜 1|1|1|1|1|1|1|1| 呜 2、学唱低声部 3、合唱歌曲 五、模仿火车开动的声音，分组学一学。 1、学习“呜”的节奏 呜|呜|呜|呜|呜| 2、学习“轰隆”的节奏 轰隆|轰隆|轰隆隆隆| 3、“呜”和“轰隆”节奏合奏 呜|呜|呜|呜| 轰隆|轰隆|轰隆隆隆| 4、学习“咔嚓”的节奏（火车小轮的声音） 咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓| 5、三声部节奏合奏（一齐读出，形成三声部的效果） 呜|呜|呜|呜| “轰隆”|“轰隆”|“轰隆”|“轰隆”| 咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓| 五、活动延伸：请学生进一步了解火车的发明与发展。
