1、毛毛虫体育游戏教案 毛毛虫体育游戏教案1 活动目标： 1学习手膝着地自然协调向前爬。 2引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。 3培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质 活动重点： 手脚着地协调向前爬行。 活动难点: 尝试不同的爬法。 活动准备： 1毛毛虫胸饰、水果卡片若干； 2隧道一条（长纸箱2个）； 3.用绳子围成的草地。 活动过程： 一、开始部分（ 9：00 9 :03 ） 1准备活动。 （1）“小毛毛虫们，今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。” （2）放春天的音乐，并跟着做动作。（两遍） 春天天气真好，（两手上举，掌心相对摆动两下。） 花儿都开了，（手作花儿状，头左右两
2、下。） 杨柳树枝对着我们弯弯腰。（手放身体两侧，弯腰四下。） 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（脚下小碎步，手做蝴蝶飞舞状四下。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（两手做小白兔耳朵，跳四下。） 二、基本部分(9:039：14) 1探索前进的方法。 （1）师：草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢？（爬） （2）师：好，那么我们就爬过去吧！走咯！慢慢爬哦！ （3）请幼儿示范双手、膝盖着地爬。 （4）我们一起学这只小毛毛虫爬。 小结：小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。 2游戏 （1）讲要求 师：那边有许多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，准
3、备出发啦！在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。 （2）摘食物。 师：让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。（苹果、香蕉）我们把它们吃下去吧。（啊呜，教师动作可以夸张一点。） （3）原路返回。 3尝试各种爬法。 （1）师：小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬？我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。 （2）请不同爬法的.幼儿示范，幼儿一起学一学。 （3）请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。 三、结束部分（9：149：16） 小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶，闪着漂亮的翅膀飞走了。 组织站位及札记 方法
4、：教师和幼儿围成一个圆圈。 评析： 1.场地要安排好，幼儿爬行的距离要控制好。 2.场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。 3.新方法可以多爬行几次，在后来的活动中可以让幼儿选择新方法来使用。 活动反思： 爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬，所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。 幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班
5、活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。毛毛虫体育游戏教案2活动目标 1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。活动重点 练习半蹲走。活动难点 与同伴配合协调一致地走。 活动准备 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走 1师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小
6、动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 2教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。 3幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。 5解决难点。 (1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习
7、协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。 6毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。 三、游戏“纱巾不见了” 教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。) 四、游戏“毛毛虫与纱巾” 1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。 五、共享游戏“快乐的蝴蝶” 1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。 附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。活动反思 本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导模仿示范体验合作分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。 活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。【毛毛虫体育游戏教案】相关文章：1.体育游戏毛毛虫教案2.毛毛虫教案3.毛毛虫爬呀爬教案4.毛毛虫的梦活动教案5.帮毛毛虫找食教案6.毛毛虫语言类教案7.可爱的毛毛虫教案8.好饿的毛毛虫小班教案
