1、济南市二模作文审题与范文济南市二模作文审题与范文：点亮青春点亮青春,领航未来领航未来（附：技法借鉴）（附：技法借鉴） 今天的高中生就是明天的大学生，而每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自已所处的时代 坐标上谋划自己的未来。 时值“五四”青年节，你所在的学校组织“学子论坛”主题是“点亮青春，领航未来” ，请你结 合上述材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【材料分析】 （1）图表材料的概括。图表包括“2019 年大学毕业生择业关注因素” “2017 年高中生选科关注因 素” 。考生要从图表
2、中提炼两个方面的内容：一是选科、择业关注因素，最为突出的是“兴趣”分别为 67.22%、71.43%。对此，应该肯定其合理性，但高中生考虑“国家需要”比例仅占 32.06%，值得担忧。 二是发现并思考青年学生最关心的问题，高中生是“大学专业所需” “能取得不错的分数” ；大学生是 “薪酬福利” “工作地区” 。对此，应该肯定其合理因素，同时，也应当引导大家厚植家国情怀、担当 精神。 【情境任务】作文设置的情境因素有三：一是“五四”青年节这个含有历史、文化、思想因素 的时间背景，考生由此联系到爱国、奋斗、担当等与青年相关的话题；二是生活情境，学校组织“学 子论坛”主题是“点亮青春，领航未来” ，
3、写一篇发言稿，则规定了作文的“核心”内容、考生写作身 份。试题将情境设计与任务按排融为一体。 【立意提示】 （1） 结合写作任务核心词 “点亮青春， 领航未来” 立意用什么点亮青春？青春在奋斗中闪光， 青春在奉献中增值，青春在担当中化作永恒如此，才能领航未来。 （2）结合试题材料两个调查表中青年关注热点立意。青年可以有现实的追求，眼前利益的思考， 个人发展的规划，人生幸福的渴望，然而，仅有这些还不够，还要将这些问题的思考与实现过程，与 国家的需要、民族的未来结合在一起，在现实追求与思考中，融入“诗意与远方” 。 （3）结合“五四”青年节、 “五四”精神立意“五四”青年对生活有火热的激情，当 国
4、家危亡之际，挺身而出，救国图存，虽有生命之虞，仍赴汤蹈火，再所不辞因为他们心怀国家、 民族。当今的青年学生，也应该明白青春接棒、强国有我的道理。 【参考标题】 （1）指点江山，激扬青春 （2）奉献青春，铸梦中华 （4）脚踏实地，心怀远方 （5）强国梦想，青年担当 （6）砥砺前行，为国圆梦 （7）携手新时代，高唱奋斗歌 （8）拳拳赤子心，昭昭爱国情 【参考例文】 青年载梦，勇攀高峰 同学们： 大家好！ 回溯百年，风云际会，国危人难之际青年尽展气魄；百年之际，中国梦的复兴，现代化国家建设 的加快，无不洋溢着新时代中国青年的青春热情。间隔百年的青年于时空中交汇心志，百年后的青年 怀揣着百年前青年的梦
5、想，为着祖国母亲勇登征程，唱响铿锵青春赞歌。 百年之前，鸦片战争的炮响，轰开了中国古老、华丽而残破的大门。屈辱与压迫肆意蔓延内忧外 患，灾难深重。但反抗与斗争更是风起云涌，不同阶级、不同立场的仁人志士怀着对祖国共同的悲痛 眷恋，前仆后继。直至军阀混战，统治黑暗；巴黎和会，领土侵占，心系天下安危的青年学生乳虎啸 谷。这场席卷全国的五四运动，是青年先锋锐意力量的厚积薄发，是家国情怀的集中展现，更是民众 精神的觉悟，是中国人民共同搏击披荆斩棘赢得胜利的序曲。 百年之后，在这历史与未来的交汇之际，习近平总书记在“五四运动”百年纪念大会上表达了对 新时期青年的殷切期望与谆谆教诲。青年是整个社会力量中最积
6、极、最有生气的力量，国家的希望在 青年，民族的未来在青年。我们应牢记嘱托，成就青春，接过五星红旗，留下时代足迹。 我们树立远大理想，勇于砥砺奋斗， “愿历尽千帆，归来仍是少年”的抱朴如初、初心不改，将自 身发展与祖国前途命运紧密结合， 航天制导系统设计师巩庆海， 以实验室为家； 蛟龙号主驾驶付文韬， 与深海为伴。我们热爱伟大祖国，担当时代责任，在祖国建设的主战场挥洒青春汗水，胡志强接过铁 人王进喜的接力棒， 担当大庆油田 “铁人钻井队” 的重任； 胡小燕从一位普通农民工成长为人大代表。 我们练就过硬本领，锤炼品德修为，铁路高级工程师禚一，主持研发国际领先的高铁检测系统，展示 中国“质”造；蒲婷
7、婷倾心打造“婷婷爱心服务区” ，展现山西客运服务的人性化。 青春是用来追梦的，而这是一个追梦的时代，正当青春之年的我们生逢其时。让青春在新时代改 革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。踏实进取，深水静流，读懂青春，破劫青春，成就青春， 在宏大使命中绽放，助国兴盛。 强国一代，青年逐梦正当时。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【技法借鉴】开篇对比两代青年的际遇，引出观点，回扣题目；主体部分以五四运动青年和当下 的青年为对象，叙述两段不同的历史，意在点明新时代的青年要树立远大理想，将自身发展与祖国前 途命运紧密结
8、合的主旨，文末总结概括，再次发出倡议. 走出孤岛，奔向世界 同学们： 大家好！ 习惯于足不出户办妥天下事的未来青年， 你是否知道？16 世纪英国有位诗人约翰 邓恩曾说： “没 有人是一座孤岛，可以自全。 ”青年人不应囿于自我的小圈子，当与祖国一起追梦，走出孤岛，奔向世 界。 不要蜷缩在自己促狭的世界，当关注祖国的发展，无数的人们都与你有关。 我出生于千禧年，人们称我们为“世纪宝宝” 。多年后，我才体会到，这一称谓不仅是祝福，还包 含着厚重的期望。2008 年我 8 岁，汶川地震突如其来。我第一次对世界充满恐惧，不知明天与意外哪 个会先到来。电视上，我看到一方有难，八方支援。因为我们是祖国的孩子
9、，无论何时遇到困难，四 面八方的兄弟姐妹都会第一时间赶到我们面前。 不要做精致的利己主义者，当听从使命的召唤，祖国需要你的担当与奉献。 二战时期一位牧师曾这样反思自己： “起初他们追杀共产党，我不是共产党，我不说话；接着他们 追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了。 ” 过于自我其实是在孤立自己，帮助别人就是在帮助自己。 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古训 是说读书人要少参与是非，多钻研学问，而不是教人事不关己高高挂起。一代人有一代人的使命，祖 国需要我们的担当与奉献。 不要认为自己的力量渺小，当滴水汇成大海，你就可以改变世界。 2013 年，
10、王亚平老师在天宫一号上授课。那年我 13 岁，我和全校同学一起观看了现场直播。祖 国的强大科技深深震撼了我， 我暗暗告诉自己， 将来也要像王亚平老师一样， 为祖国的富强做出贡献。 顾炎武说： “天下兴亡， 匹夫有责。 ” 梁启超说： “少年强， 则国强。 ” 周总理说： “为中华之崛起而读书。 ” 他们的成就我们遥不可及，但他们的志向我辈可以效仿。南美洲的蝴蝶扇动一下翅膀，就有可能引发 美国的龙卷风。我们再渺小，难道还不如一只蝴蝶？请记得你的珍贵，你不是来适应社会的，你是来 改变世界的。 你已成年，未来已来。无穷的远方，无数的人们，都与你有关。请你走出个人主义促狭的孤岛， 与我辈一起追梦，奔向
11、更美好的世界。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【技法借鉴】字里行间流露出真挚的爱国情感和向善向美的气息。古今中外，涉猎丰富。文章论 据丰富，显示了考生广博的阅读与深入的思考。开篇先从一句有争议的古训谈起，继而引出 16 世纪英 国的诗句作为观点。本论部分有二战时期的牧师，有清末民初的革命家，还有蝴蝶效应。古今中外皆 有涉及，丰富有力。 大笔规划，小步落足 同学们： 大家好！ 没有人永远是青年，但永远有人是青年。青年人的生涯规划是一个经久不衰的话题， “人生代代无 穷已，江月年年望相似” 。在快速变化着的时代主题中，保持不变的是每一代青年的逐梦勇气与风发意 气。据我所知，所有青年的生涯规划，都是有迹
12、可循的。一言以蔽之，曰“大笔规划，小步落足” 。 大笔规划之“大” ，是一种大格局。诚然，生涯规划是规划自己的人生道路。但我们不能忘记，个 人从来都是与国家、时代联系在一起的，我们每个人的生涯拼在一起，就成为国家的图景、时代的画 卷。 不论是鲁迅为了疗救国民而弃医从文， 还是马化腾扼住时代的咽喉创立腾讯， 他们都有一种勇气， 一种青年人敢于把梦做大的勇气。阿城说我们中国人总爱做“老年人的哲学” ，去避，去让，换成现在 的话，就是去“丧” ，去“佛” 。可我偏不，我偏要好好把握自己的“黄金时代” ，去跑，去跳，去造鲜 活的生命，去扛历史的重担，去写一个“大”字！ 小步落足之“小” ，是一种小用心
13、。如果说对使命的担当是生涯规划的骨架，那脚踏实地就是其中 丰盈的血肉。让我们的满腔热血真正活起来，并且活下去。就像选择成为大学生村官的石磊，对自己 的要求便是走好每一小步，做好每一件小事。这是青年人的另一种勇气，敢于沉淀自己，敢于为每一 个选择负责。我们不是从小就看过丰子恺先生那幅小画吗？风筝飞得再高，底下也有线牵着，这便是 “志存高远，脚踏实地” 。否则，我们在宏远的人生规划下也只如浮萍一般不，长于水中的浮萍尚 有水可依，我们只如风中乱飞的柳絮，让梦想破碎，散落一地。 “大笔”是“小步”的眺望台， “小步”是“大笔”的压舱石。 当然，大规划也不是一味地追求高远，一定要结合自身的能力来制订。强
14、行让“志向宏伟”的风 气吹向刚刚脱去校服的青年，他们大抵只会被冻得咳嗽阵阵，不明底细之人听闻这阵阵咳嗽，还以为 蛙鼓竞噪，春天将至这是虚假的激情。 小用心也不是事无巨细、刻意设计之类的“强迫症” ，人生的画卷并不是在一个框框中死板涂色而 成的，生活的试卷也并非题题都要有标准的解答步骤。无法掌控也不必掌控的，尽管随它去，只要我 们问心无愧！ 大中有小，小中见大。 “人性最有趣的一点是相互映照。 ”这句话我很喜欢。那么，在生涯规划中，我们就让个人、国家 和时代，让这大与小尽情映照吧，映它个流光溢彩，灿如星河！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【技法借鉴】 有胸怀， 有境界： 将个人追求与国家时代紧密结合， 倡导青年在大格局下追求高远， 胸怀开阔，境界远大。说理透，能辩证。 “大格局”和“小用心”有分别的思考，有结合的分析，体现 辩证分析特色。
