1、安博教育同升湖实验学校 09-10学年度上学期期末考试初中七年级语文试卷时量:120 分钟 满分:120 分注意：请同学们将答案写在答题卷上。一、 积累与运用（除标明分值外，每小题2分，共计28分）1学习语文就要规范、端正、整洁地书写汉字，你能做到这一点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。 chu泣 遗hn 抖su 瘦骨嶙ln 2 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A老师的脸上露出欣慰的态度。B能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C受冷空气东移南下影响，15日至17日，我国南方大部地区及西北地区东部将出现一次较大范围的阴雨雪天气过程。D人家说了再做，我是做了再说。3以上下文
2、连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是 （）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。A黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的群落D漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化4“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学， 我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的在好时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.（4分）书目：繁星春水 西游记 伊索寓言好书推荐卡作品作者我印象最深的一个
3、故事（情节或一首诗歌）我推荐的理由5综合性学习考查（10分）同学们，我们语文世界丰富多彩，趣味无穷，语文因生活而精彩，生活因语文而美丽。生活处处皆语文，我们能在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！请回答下列问题。（1）请猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。A夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。B十天恢复青春，十天大放光彩，十天令人羡慕。（2）怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？_,_。（3）某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下，除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好？请说说你的看法。（4分）（4）请给下
4、列对联所表现的节日或写的场合配对。A贺寿 B. 春节 C.治学 D.中秋节a.学海无涯勤是岸， 云程有路志为梯。 b春风春雨春色， 新年新岁新景。c.几处笙歌留朗月，万家箫管乐中秋。 d 福如东海长流水，寿比南山不老松。6古诗积累。（每空1分，共8分）（1）论语中阐述学习要学思结合的句子是_，_。（2）客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 （王湾次北固山下）（3）钱塘湖春行中描写钱塘湖初春动态之景的诗句_，谁家新燕啄春泥。（4）天净沙.秋思中体现游子思乡的句子：夕阳西下, 。（5）_，笼罩着村外的松林。_，漏出几点疏星。二阅读与品味（阅读下列文段或文章，后答题）（除标明分值外，每小题2分，共计42
5、分）（一）童趣（10分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来,盖一癞吓蟆.舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.7.解释加点实词(1) 余忆童稚时 ( ) (2
6、)昂首观之，项为之强。 ( )(3) 余年幼,方出神 ( ) (4) 捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 ( )8.翻译句子（4分）A.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。B.舌一吐而二虫尽为所吞9.童趣一文的作者，童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?（4分）10.童年是多彩的，请写出你在童年时印象最深的一件“物外之趣”！ （二）春（节选）（12分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
7、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像
8、细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。11文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”？为什么？ （3分）12春风“像母亲的手抚摸着你”是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？13第三段中能跟“轻风流水”应和的是 （ ） A、鸟儿 B、鸟儿的曲子 C、鸟儿高兴起来 D、卖弄喉咙14“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛，像花针，像细丝写出了雨
9、 的特征。（3分）15第四段中对“树叶儿戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是 （）、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。 （三）徒步穿越南极（节选）(10分)9月27日的天气是我见过的最坏的天气。浓雾里，狂风夹着大雪向我们袭来。前一天，舟津圭三的狗死了。情况愈来愈糟，只剩下两天的狗食，而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了。这时失去无线电联系已有一个星期了。况且，这种天气飞机也不可能找到我们。走过的路程还不到全程的三分之一。晚上我们聚在路易斯的帐篷里讨论下一步计
10、划。大家一致同意，精简随身所带物品，从登山工具、望远镜到缝衣针，甚至一些科学仪器。随后，我们进入所谓的“不可接近区”地带，这里的海拔已达3475米，眩晕感和呼吸困难使得驾雪橇和扎帐篷都要费很大力气。同时还遇上了雪地波纹表面已冻成波浪状的冰雪面，在这种冰面上雪橇很难走，滑雪几乎不可能。此外，我们还要防止紫外线的照射，防晒霜之类的东西根本没有用，只有戴上面具才行。“不可接近区”地带的环境在许多方面都是非常恶劣的，不但有风暴，而且无线电联系也几乎不可能，我们又一次感到自己被现代文明抛弃了。日复一日，周复一周，单调和寂寞又开始向我们挑战。我一个劲儿的绘制太阳系图谱，试图摆脱这单调的银白色世界。路易斯则
11、想像着他每天都在做着不同的事情，今天是矿工，明天是法国总统。大河说他要重建他的整个人生观。舟津圭三想起了日本，他的家，他的女朋友，他想高歌。杰夫还是那样有条理有计划，计算着剩下的里程数和食品量。1月18日我们到达前苏联的东方站科学考察基地，成为第一批横穿“不可接近区”的探险者。离和平站还有两天的路程，暴风雪又反扑回来。我们只有像以前一样，在帐篷外每隔几步钉一个桩固定帐篷。也就是在这个地方，舟津圭三出帐篷照顾雪橇狗时迷了路。他后来在日记中写道：“我刚刚躲进挖好的雪槽里，雪就开始在我身上堆积起来，5秒钟，10秒钟最后只剩下一个透气孔，雪慢慢钻进我的衣服里，身体感觉愈来愈冷。我知道队友们会来找我，相
12、信他们会找到我，只是时间问题，我只有相信这点没有多少人有过在暴风雪中迷路的体验，我对自己说：安心下来，想想好的一面。寂寞和大雪陪伴着我，我感到又像回到了妈妈的肚子里，可以听到自己的心跳声，嘭，嘭，嘭，像一个小宝贝在怀里，和大自然相比，和南极相比，个人实在是渺小。”救出舟津圭三是我平生最大的安慰。第二天风暴平息了，这天是1990年3月3日。走了220天6020千米，我们终于来到了南极大陆的另一边。进入和平站，我们欣喜若狂，那种感觉难以用语言来表达，我们受到了和平站工作人员的热烈欢迎，大约有一百多人，维克多的妻子娜塔莎也专程飞来迎接我们。探险的经历已经把我们紧紧的联系在一起，我们的友谊已经成熟。也
13、许这次探险的最大成功是证明了我们是一个整体，而不是六个原本陌生的来自不同国家的人。16从文中看，这支探险队成员来自不同国家，你能看出来自哪几个国家？（答出3个即可）17斯科特一行探险南极使用西伯利亚矮种马帮助（后来这些马被冻死了）。阿蒙森等人使用了可以在基地圈内耐寒的爱斯基摩狗拉雪橇帮助行程，那么，文中的这支探险队用什么来帮助自己前行呢？18文中加粗的“终于”一词起到了什么作用？19结合文章，你认为探险活动若要成功，需要哪些条件？20古今中外都有一些勇敢的探险家在探险史上留下辉煌的一页，请你写出一位，并用一句话概括他们的事迹。(四) 老师的泪(8分)初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
14、老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。“你你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕
15、了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”姓名： 年级： 班次： 考室号： 考生号： 此 线 为 密 封 线 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦
16、伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧”（b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上
17、有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。21文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是？22第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。23文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（a）处_ （b）处_24最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）_；（2）_。三、写作与体验 （50分）（任选一题作文。）文题一： 让我感动先补文题（如：“生命”“亲情”“理解”“宽容”等），
18、后作文。文题二：人，总在变化从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，不知不觉中，一个学期已经快过去了。你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题目写文。（诗歌除外，文体不限）要求： 1）先写好标题再作文，字数600字左右。2）卷面工整，格式规范。3）写景状物，写人叙事，健康积极，昂扬向上。2009-2010学年度上学期期末考试初中七年级语文答卷一 积累与运用。（除标明分值外，每小题2分，共计28分）1 2. 3. 4.（4分
19、）（1）作者 _ （2）作品 _ （3）故事（情节或诗歌） _（4）理由 _5.（10分）（1）A _ B _（2） _ _ _ _ _ _（3）（4分） _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _ (4) A B C D 6.古诗积累。（任选四题作答，每空1分，共8分）（1）_,_。 （2）_,_（3）_。（4）_。（5）_,_。二.阅读与品味。（除标明分值外，每小题2分，42分）（一）（10分）7.会 乳 虽 间 8.A译文： .B 译文: 9.(4分) （1） ；（2） 10. （二）（12分）11(3分) 12母亲的手给人的感觉 ； 13. 14.(3分) 。 15. （三）（10分）16_17_18_19_20_（四）（10分）21._。 22._。 23. a处_；b处_。 24. (4分)（1）_；（2）_三、写作（50分）(写在作文纸上)
