1、 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】牛津少儿英语第一册教学大纲牛津少儿英语教材大纲课程名称：牛津少儿英语课时安排：16一、课程性质/地位和培养目标课程性质：少儿英语必修课课程地位: 牛津少儿英语LETS GO教材一共有7个级别，这套精心设计的教材充分利用儿童“语言学习关键期”这一得天独厚的优势和儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的五好心理，运用大量运用en211 GO独创的生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。课程目的：引导儿童进行语言交际活动,体会到英
2、语交流与沟通的乐趣,学会在适当的情境中运用语言。二、课程内容和建议学时分配单元学时教学重点教学目标链接备注单词句型语法会听会说会读会写Unit12Ruler /PencilBook/DeskChair/PenBag/EraserHello/His your name?My name iss this?It is a this aYes,it is./No,it isnt.单数名词a/an 的使用，缩写。会简单问候，自我介绍名字，询问及辨别学习用品写自己的名字和描述学习用具。看听学P2BP6BP8AP9C课前热身5min单词讲解10min句型介绍15min单词强化10min句型操练20min听力
3、练习10mi 习题巩固30min阅读训练10min课外培优10min课外练习5min课堂总结5min课前热身5min单词讲解10min句型介绍15min单词强化10min句型操练20min听力练习10mi 习题巩固30min阅读训练10min课外培优10min课外练习5min课堂总结5minUnit22Yellow/BlueWhite/PinkGray/RedBlack/Green/Purple/OrangeBrown/AppleBook are you?Im you. color is this?Its is a red and yellow book. 颜色 的形容词与名词的连用，颜色前的
4、a/an的使用问候，辨别颜色，用颜色描述物体用颜色描述学习用具看听学P12BP17AP19CUnit32Friend/CrayonPencil casecassetteTable/MarkerNotebook/DeskEgg/FishSneakerone to ten is my friend.Lets play. are these？They are cassettes. many复数名词区分/this/these和复数的s结尾。介绍朋友，复数的问答，十以内的数字问答描述复数的学习用品看听学P23CP24AP27AUnit42Father/motherSister/brotherGrandm
5、otherGrandfatherFriend/YoungTall/Thin修饰人的形容词，sister与其他的词结尾不太一样。介绍，描述家庭成员，有礼貌的问候，否定表达简单介绍，描述家人看听学P31DP33CP37DUnit52Yo-yo/KiteCar/BallDoll/Puzzle Robot/BatBicycle/Big Little/ LongShort birthday,This is for you. old are you?Imyears old is it?I dont know.修饰物的形容词，形容词的相对性年龄的问答，生日的问候，送礼物，描述物体描述生日礼物看听学P41CP
6、42BP45AUnit62Rainy /Windy Cloudy/SnowyFlower/TreeCloud/ Puddles the weather?Its 2How many (clouds)are there?There are the (kite)Its in the tree.Can he climb a tree?Yes,he ,he cant.询问和描述天气，询问能够干什么事，数数描述天气，是否能做某事看听学P47BP48BP50BP51CP53A课前热身5min单词讲解10min句型介绍15min单词强化10min句型操练20min听力练习10mi 习题巩固30min阅读训练1
7、0min课外培优10min课外练习5min课堂总结5minUnit72Milk/Fish/Chicken/Pizza/Bread/Rice/Cake/Ice CreamHere you are.Thank youYoure welcomeWhat do you want?I want Do you want (chicken)Yes,I ,I dont询问某人的意愿，表达自己的喜好阐释自己的意愿看听学P58AP60AP63AUnit82Bird/DogCat/FrogRabbit/Spider do you like I like(frogs) you like (spiders)Yes,Id
8、o. No,I Dont it (run)Yes,it ,it cant询问喜好，询问某物能够干什么写出自己的爱好看听学P66AP68BP71B课前热身5min单词讲解10min句型介绍15min单词强化10min句型操练20min听力练习10mi习题巩固30min阅读训练10min课外培优10min课外练习5min课堂总结5min三、培养目标与教学方法培养目标：熟练表达简单对话，熟练拼写100个英语单词/掌握58个动词短语；掌握问候/介绍/感谢/询问天气等语言交流项目；常用的单词到达会听/说/读/写；书中涉及的动词短语/句型达到会听/说/读。听力达到15个单词/分钟到达国家英语课程9级标准第1级水平。教学方法： 情景交际法 全身反应法 合作学习法 游戏教学法 活动教学法 功能意念法 自然拼读法
