1、 第一节 溶液的酸碱性（第1课时）【学习目标】1认识酸性溶液和碱性溶液，知道生活中常见物质的酸碱性；2. 学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性；3学会运用观察、对比实验等方法获取信息并进行规范的表达。【学习重点】学会检验溶液的酸碱性，初步对溶液进行分类。【学习难点】学会检验溶液的酸碱性，初步对溶液进行分类。【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1.二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变 ，说明其中含有 ，其原理是 （化学方程式）。加热溶液后褪为紫色，原因是： 。2.氨水能使无色酚酞试液变 。3.污染空气的有害气体中能形成酸雨的气体有 。4.生活中有酸味的物质有 等。 【新知导学】： 1.溶液的
2、分类：按溶液的酸碱性可将溶液分为 性溶液、中性溶液、 性溶液。 2.酸碱指示剂的认识：酸碱指示剂用于检验溶液的酸碱性的试剂，酸碱性不同的溶液会使指示剂呈现不同的颜色。 常见酸碱指示剂有：紫色石蕊试液、无色酚酞试液等。 紫色石蕊试液遇酸性溶液变_，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变_。无色酚酞试液遇碱性溶液变_，遇中性和酸性 。 3、预习课本34页“拓展视野”家庭自制酸碱指示剂 提示：取适量新鲜花瓣或者紫萝卜皮、紫菜等切碎，加入适量白酒浸泡半小时左右，过滤即可得到植物色素提取液，装瓶备用。 怎样的色素提取液才可用作酸碱指示剂？（课本P34页）二、合作、研讨与点拨活动一、 探究溶液的酸碱性 小组实验：
3、 实验操作分别在点滴板上滴加下列溶液（2-3滴）后，再分别滴加两种试液（2-3滴），观察颜色的变化。并将呈现的颜色分别记录在相应的空格内。试剂白醋稀盐酸纯碱溶液（Na2CO3）石灰水白酒食盐水紫色石蕊试液无色酚酞试液思考交流：根据实验现象，分别归纳色石蕊试液、无色酚酞试液的变色情况与溶液酸碱性的关系。活动二 认识两种测定溶液酸碱性的试纸 小组实验：实验操作取两种试纸各三张于表面皿上，分别滴加（1滴）你所选择的三种溶液观察试纸的颜色变化，并在表格中填入相关试剂名称和试纸呈现的颜色。试剂选择酸性中性碱性红色石蕊试纸蓝色石蕊试纸思考交流：1、根据实验现象，分别归纳两种试纸的颜色变化规律。 2、欲测定
4、某地区水样的酸碱性，能否只带一种石蕊试纸？写出方案。三、 总结、反思与提升 1. 总结:酸碱指示剂遇酸碱变色情况 酸性中性碱性紫色石蕊试液无色酚酞试液红色石蕊试纸蓝色石蕊试纸2. 反思：测定溶液酸碱性的方法有哪些？分别要注意什么？如何检验一未知样品的酸碱性？3、气体的酸碱性如何检测？4.用蓝色或红色石蕊试纸测定溶液酸碱性的操作方法是：四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1.在下列溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液不变红色的 （ ）A稀硫酸 B稀盐酸 C白醋 D石灰水2.小明学习化学之后，想在家里用化学方法来鉴别碱面（主要成分为碳酸钠）和食盐，你认为下列方法可行的是 （ ）A.观察它们的颜色 B.分别
5、倒入水中观察是否溶解 C.取少量分别倒入食醋 D.将它们溶于水，分别滴加酚酞 3.欲区别两瓶无色的液体，一瓶是白醋，另一瓶是蒸馏水，取样后进行下列操作，其中不能将两瓶液体区别开的是 （ ）A.分别闻两种液体，有酸味的是白醋B.分别用红色的石蕊试纸测试，其中变色的是白醋C.分别加入石蕊试液，其中显红色的是白醋D.分别加入一些石灰石，产生气泡的是白醋4能用无色酚酞区别开的一组溶液是 （ ）A稀盐酸和稀硫酸 B石灰水和雨水C纯碱溶液和稀氨水 D食盐水和蔗糖水【课后训练】1能使紫色石蕊试液变红的物质中加入酚酞试液后显 色；能使紫色石蕊试液变蓝的物质中加入酚酞试液后显 色；不能使紫色石蕊试液变色的物质中
6、加入酚酞试液后显 色。2现有三种无色溶液，它们是稀盐酸、澄清石灰水、食盐水中的各一种。请你用两种方法将它们鉴别出来（写出操作方法、现象和结论）。方法一：方法二：3.石蕊、盐酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如右图所示。图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象，其中描述不正确的是 （ ）A.石蕊溶液变为蓝色B.无明显现象C.生成无色气体D.石蕊溶液变为红色4.维生素C（C6H12O6）主要存在于蔬菜、水果中。它能增强人体对疾病的抵抗能力。取三片维生素C，压碎后溶于10mL水中，过滤。取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红，说明维生素C的水
7、溶液呈 性。维生素C在酸性环境中比较稳定，在高温时容易被破坏。请你想一想，如何食用黄瓜，才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C。5小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。提出问题紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？实验探究取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1:1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况是：汁液在不同液体中的颜色变化蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液紫卷心菜蓝紫色红色绿色牵牛花紫色红色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色得出结论（1） 、 的汁液能做
8、酸碱指示剂；（2） 的汁液不能做酸碱指示剂，原因是 。拓展应用（1）小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈 性（选填“酸”或“碱”或“中”）。（2）用上述的紫卷心菜汁液滴入肥皂水中，显 色；用上述的牵牛花汁液滴入无色的雪碧中，呈现的颜色应为 。6、现有车逻某地泥土样品，如何鉴定该泥土样品的酸碱性？请设计实验方案并证明。7.魔术揭秘：某晚会上魔术师拿出一张白纸，向观众展示，洁白无字迹。然后，拿起桌上的一只盛有无色液体的茶杯，随后将无色液体倒在白纸上，一会儿白纸上就出现了红色的“给力”字样，观众惊讶不已。 你能解释其中的道理吗？姓名 成绩 .2019-20
9、20学年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列物质中，由分子构成的是ANaClBO2CCuDNaOH2下列叙述，对应的方程式，所属基本类型都正确的是A不能用铁制容器配制波尔多液： 置换反应B酒精常用作燃料： 氧化反应C用小苏打治疗胃酸过多： 复分解反应D拉瓦锡研究空气成分： 分解反应3下列化学反应及反应类型与如图所示的微观变化对应正确的是A2CO+ O22CO2 化合反应B2HI+Cl2=2HCl+I2 置换反应C2H2O2H2+O2 分解反应DCuO+ 2HCl=CuCl2+H2O 复分解反应4下图可表示一定条件下发生的某个化学
10、反应，下列说法正确的A该反应前后分子、原子个数都不变B该反应中各物质都为化合物C该反应不符合质量守恒定律D该反应为置换反应5把一定质量的锌粉放入Cu（NO3）2溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生。下列对于滤渣的说法正确是A只有CuB只有ZnC一定有Zn和CuD一定有Cu，可能有Zn6除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法均正确的一组是选项待提纯的物质选用的试剂操作的方法ACuSO4溶液（H2SO4）过量的氢氧化钠溶液过滤BHCl溶液（H2SO4）过量的BaCl2溶液过滤CCO2（CO）氧气点燃DCu（CuO）过量的稀盐酸溶解、过滤AABBCCDD720
11、16年世界环境日的主题确定为“改善环境质量，推动绿色发展”。下面做法符合这一主题的是（ ）A大量开采矿物，保障金属材料的使用B推广使用太阳能、风能，缓解温室效应C采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾D生活中尽量使用含磷洗衣粉，便于给水体提供养分8如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（ ）A在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1D该实验说明水是由氢气和氧气组成的9下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是A试液变红B石灰水变浑浊C蜡烛熄灭D杠杆向右侧倾斜10青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这
12、种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A假设B实验C观察D做结论11生活中的“加碘盐”“高钙奶”“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（ ）A原子B离子C元素D分子12氮元素与氧元素的本质区别是A质子数不同B中子数不同C核外电子数不同D最外层电子数不同二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13据图解题也是学习化学的能力之一。图1是某微粒（Br）的原子结构示意图，其中X_该微粒在化学反应中容易_（填“得”或“失”）电子，其离子符号是_图2是汽车尾气治理过程中某反应得微观示意图，请按下列要求填空图中体现了在化学反应
13、前后一定不变的是_（填序号）A元素种类 B原子种类 C分子数目 D原子数目图中发生反应的化学方程式为_14根据金属的化学性质并结合表中信息，填写下表空白。反应物反应规律反应规律的应用举例金属+O2大多数金属能和O2反应生成金属氧化物铝表面形成一层致密薄膜阻止铝进一步氧化，该薄膜的化学式为_金属+酸在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能与盐酸、稀硫酸发生置换反应，生成盐和H2写出用稀硫酸鉴别黄金和黄铜（铜锌合金） 的化学方程式_金属+盐在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来，生成_用Cu、Mg、Zn中的两种金属分别放入_溶液中，即可比较出上述三种金属的活动性
14、强弱15按要求写出相应的化学方程式有水参加的化合反应_。有水参加的分解反应_。燃烧是一种常见的化学反应，根据你对燃烧反应的理解，试写出H2S气体充分燃烧的化学方程式_。16化学就在我们身边。现有石墨氯化钠稀硫酸碳酸钙二氧化碳，选择适当的物质填空（填序号）。可作气体肥料的是_。可用于金属表面除锈的是_。可作补钙剂的是_。可用于配制生理盐水的是_。可作干电池电极的_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17根据下列装置图回答问题:(1)写出仪器a和b的名称: a_，b_。(2)实验室用高锰酸钾制取气体，该反应的化学方程式为_。(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_
15、(填标号)，写出这个反应的化学方程式_。(4)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。18在检验一包混有氧化铁的铁粉中氧化铁含量时，某小组同学称取10 g该样品，按下图所示装置进行实验，请你一同参与并解答问题。装置A中反应的化学方程式为_。若他们想通过B装置反应前后的质量变化来测定该样品中氧化铁的含量时，你认为B中最好应使用_的浓溶液，该反应的化学方程式为_。从防止大气污染和节约资源角度考虑，你对尾气处理的建议是_。实验完毕后，某同学称得A中剩余固体的质量为9.04 g，装置B增重2.64 g，则该铁粉样品中含氧化
16、铁的质量分数为_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g，加入100g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2SO4溶液，反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示试回答下列问题：完全反应后生成BaSO4沉淀_g；A点时，溶液的溶质有_；恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是多少克？_恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？_参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1B【解析】【详解】A、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的；故选
17、项错误；B、氧气是由氧分子构成的；故选项正确；C、铜是由铜原子构成的；故选项错误D、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的；故选项错误；故选：B。2A【解析】【分析】化合反应：由多种反应物生成一种生成物的反应分解反应：由一种反应物生成多种生成物的反应置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应复分解反应：两种化合物互相交换组成成分，生成另外两种新的化合物的反应【详解】A、农药波尔多液的主要成分是硫酸铜。铁制品中的铁会和硫酸铜发生置换反应，生成硫酸亚铁和铜。方程式为：，属于置换反应。A正确；B、酒精的主要成分是乙醇，乙醇燃烧是乙醇和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳。方
18、程式为：，不属于四大基本反应类型中的任何一种。B错误；C、小苏打是碳酸氢钠的俗名，中和胃酸过多是碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。方程式为：，属于复分解反应。C错误；D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为：，属于分解反应。D错误。故选A。3B【解析】试题分析：根据图可知，该反应涉及三种物质，反应物为两种，一种属于单质，另一种属于化合物，生成物为两种，分别为单质和化合物，属于置换反应，且各物质间的粒子个数比2:1:2：1。故选B考点：置换反应特点。4D【解析】A由图可知，反应前后分子的个数改变，原子个数不变；B、由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；所以反
19、应中有两种化合物，两种单质；C、所有化学变化中，原子的种类个数不变，原子的质量不变，都遵循质量守恒定律。D、一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应；选D5C【解析】【详解】由金属活动性顺序的应用可知，将锌粉放入Cu（NO3）2溶液中，锌能置换出铜，生成了硫酸锌；由向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生，说明了锌有剩余，溶液中无Cu（NO3）2。 A、只有Cu，不符合题意；B、只有Zn，不符合题意；C、一定有Zn和Cu，符合题意；D、一定有Cu，可能有Zn，不符合题意。故选C。6D【解析】【详解】A、CuSO4溶液中含有H2SO4，加入过量的氢氧化钠溶液，硫酸与氢氧化钠反应生成
20、硫酸钠和水，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，过滤后得到硫酸钠和氢氧化钠的混合溶液和氢氧化铜固体，A选项不能达到除杂的目的，不符合题意；B、HCl溶液中含有H2SO4，加入过量的氯化钡溶液，硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化氢，可以除去硫酸，但是氯化钡过量，引入了新杂质，B选项不能达到除杂的目的，不符合题意；C、CO2中含有杂质CO，通入氧气后不能点燃，因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，在大量二氧化碳环境下，一氧化碳不能点燃，应该选择通过灼热的氧化铜固体，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成二氧化碳合同，C选项选用的试剂不正确，应该选择通过灼热的氧化铜固体，不能达到除杂的目的，不符
21、合题意；D、Cu中含有杂质CuO，加入过量的稀盐酸，铜与稀盐酸不反应，氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，溶解、过滤得到单质铜，D选项能达到除杂的目的，选用的试剂及操作方法均正确，符合题意。 故选D。7B【解析】【分析】【详解】A、矿物属于不可再生资源，要尽量保护，不可大量开采，故A错误；B、推广利用太阳能、风能，可以减少二氧化碳的排放，从而缓解温室效应，故B正确；C、焚烧农作物秸秆和垃圾会造成空气污染，不符合主题，故C错误；D、大量使用含磷洗衣粉，会造成水质富营养化，污染水资源，故D错误。故选B。8A【解析】【分析】电解水实验用直流电做电源，实验时常常会加入少量硫酸或氢氧化钠增强水的导电性，在
22、验证负极生成气体时，在点燃前要验纯。【详解】A、电解水实验时在水中加入少量硫酸钠能增强水的导电性，故选项正确；B 、电解水时与负极相连的玻璃管内得到的是氢气，能燃烧，与正极相连的玻璃管内得到的是氧气，能使带火星的木条复燃，故选项不正确；C、该实验中得到的氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8，故选项不正确；D、电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的，故选项不正确。9D【解析】【分析】【详解】A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反映二氧化碳的
23、化学性质，不符合题意；C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，不符合题意；D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，符合题意。故选D。【点睛】二氧化碳的物理性质：在通常状况下是一种无色、无味的气体，能溶于水，密度比空气大（常用向上排空气法收集），固态二氧化碳叫做干冰，易升华，常用作人工降雨；二氧化碳的化学性质：不燃烧不支持燃烧，能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色，可使澄清的石灰水变浑浊（此反应常用于检验二氧化碳），能与碱反应生成相应的碳酸盐和水。10A【解析】【详解】A、一些同学认
24、为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，故选项正确。B、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是实验，故选项错误。C、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是观察，故选项错误。D、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是做结论，故选项错误。故选：A。11C【解析】由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素
25、故选C12A【解析】【详解】决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），氧元素与氮元素的本质区别是质子数不同，故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）137 得 Br ABD 2CO+2NON2+2CO2 【解析】【分析】由汽车尾气治理过程中某反应得微观示意图，化学方程式为【详解】（1）在原子中，质子数核外电子数，由某微粒的结构示意图可知，；大于4，在发生化学反应时易得到1个电子形成溴离子，符号为。（2）该微观示意图揭示了化学变化的微观实质，说明化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，元素的种类不变。分析反应的微观过程图可知，
26、反应前由1个碳原子和1个氧原子构成的CO分子与由1个氮原子和1个氧原子构成的NO分子发生反应，生成了由2个N原子构成的N2分子和由2个O原子与1个C原子构成的CO2分子，该反应的化学方程式可表示为。【点睛】化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，元素的种类不变。14Al2O3 另一种金属和另一种盐溶液 硫酸锌（符合题意即可） 【解析】【详解】铝化学性质活泼，在常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜阻止铝进一步氧化，氧化铝薄膜的化学式为：Al2O3；黄铜为铜锌合金，在金属活动性顺序里，锌位于氢之前，铜位于氢之后，锌能与
27、稀硫酸反应生成氢气，铜不与稀硫酸反应，故用稀硫酸鉴别黄铜和黄金的化学方程式为：；在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来，生成另一种金属和另一种盐溶液；将Cu、Mg两种金属分别放入硫酸锌溶液中，即可比较出上述三种金属的活动性强弱，镁能与硫酸锌反应生成硫酸镁和锌，有灰色固体析出，说明在金属活动性顺序里，镁位于锌之前，铜不与硫酸锌反应，说明在金属活动性顺序里，铜位于锌之后，故将Cu、Mg两种金属分别放入硫酸锌溶液中，可比较出上述三种金属的活动性强弱。【点睛】金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在
28、金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。15CaO+H2O=Ca(OH)2或(CO2+H2O=H2CO3) 2H2O 2H2+O2 2H2S+3O2 2H2O+2SO2 【解析】【详解】（1）有水参加的化合反应有CaO+H2O=Ca(OH)2、CO2+H2O=H2CO3（2）有水参加的分解反应是2H2O2H2+O2 （3）燃烧是一种常见的化学反应，通常是可燃物与空气中的氧气反应，根据化学反应前后元素的种类不变， H2S气体充分燃烧生成二氧化硫和水，反应的化学方程式是：2H2S
29、+3O22H2O+2SO2。16 【解析】【详解】（1）二氧化碳是光合作用的原料，可作气体肥料；（2）稀硫酸可用于金属表面除锈；（3）碳酸钙可作补钙剂；（4）氯化钠可用于配制生理盐水；（5）石墨易导电，可作干电池电极。故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17试管 铁架台 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 磨砂面 【解析】【详解】（1）仪器a是试管，仪器b是铁架台。（2）实验室用高锰酸钾制取气体，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）由于是
30、制取并收集二氧化碳，考虑到反应物为固体和液体在常温下反应，且二氧化碳密度比空气大、能溶于水的特征，故需选用BD装置组合。反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4）集气瓶口处玻璃做了磨砂处理，玻璃片磨砂面与其接触的气密性更好，收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶。18Fe2O33CO2Fe3CO2 氢氧化钠 2NaOHCO2=Na2CO3H2O 点燃或用气球收集起来 32% 【解析】【详解】（1）装置A中反应为一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为Fe2O33CO2Fe3CO2。（2）若想通过B装置反应前后的质量变化来测定该样品中氧化铁的含量时，
31、那么B装置就要吸收反应生成的二氧化碳，所以盛放氢氧化钠浓溶液。二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2NaOHCO2=Na2CO3H2O。（3）因为一氧化碳有毒，会污染环境，故从防止大气污染和节约资源角度考虑，尾气处理的方法可以将气体点燃或用气球收集起来。（4）解：由题意可知，该反应生成了2.64g二氧化碳，设反应消耗的氧化铁质量为x,所以氧化铁的质量分数为100%32%。答：氧化铁的质量分数为32%。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）1923.3 NaCl和BaCl2 142 9.3%【解析】【详解】（1）由图示可知，生成沉淀的最大量为23.3g，所以完全反应生成硫酸钡沉淀的质量为23.3g；（2）氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，A点时，沉淀还没有达到最大，氯化钡还没有完全反应，所以溶液的溶质有NaCl和BaCl2；（3）设BaCl2的质量为x，反应生成的NaCl的质量为y，恰好完全反应时消耗Na2SO4的质量为z。 x=20.8gy=11.7gz=14.2g恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是：；（4）恰好完全反应时，溶液中NaCl的质量为：11.7g+（32.5g20.8g）=23.4g恰好完全反应时所得NaCl 溶液溶质的质量分数 。【点睛】求反应后所得溶液的质量的方法一般是用所加的所有物质的质量总和生成气体的质量生成沉淀的质量。
