1、古诗题材分析讲解 （一）咏史怀古诗 概念： 怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或 事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、 咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今， 或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 无论是读史有感，还是登临故地、凭吊古迹，发思古之幽情，咏 史不是目的而是动因，言志抒怀才是最终的旨归。“咏史”与“ 言志” 的结合最终归结于对自身或现实政治的强烈关注。所咏史事的内容多 含有政治的成分，是对政治的关注，而且这类诗歌中所表达“的志” 的内容，也大都或是建功立业的理想，或是对国运的担忧； 特点： 形式
2、标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠 以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等； 写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托， 或抑扬，或讽刺，或含蓄等等； 诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条， 或描述历史事件的经过，抒发感慨； 概念： 怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或 事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、 咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今， 或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 无论是读史有感，还是登临故地、凭吊古迹，发思古之幽情，咏 史不是目的而是动因，言
3、志抒怀才是最终的旨归。“咏史”与“ 言志” 的结合最终归结于对自身或现实政治的强烈关注。所咏史事的内容多 含有政治的成分，是对政治的关注，而且这类诗歌中所表达“的志” 的内容，也大都或是建功立业的理想，或是对国运的担忧； 咏史怀古诗常见的主题 怀人伤己怀人伤己： 1对比失落型 此类怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。 常常借赞颂历史上英雄人物的雄才大略、建立丰功伟绩或得遇明主或少 年得志，以抒发怀才不遇的愤懑。 2同病相怜型 此类诗常常是诗人自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的 不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感 伤。 咏史怀古诗常见的主题
4、 怀古伤今怀古伤今 借对前朝衰亡、繁华已逝的哀悼，表达对国家命运前途的担忧，告诫统治者以 史为鉴，不要重蹈覆辙；或抨击当今统治者沉溺享乐、荒淫腐朽。 古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的理想使他们更多关注在国家政治、社 会生活上。诗人们常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满、警戒。怀 古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。现实不合理想模式的时候就 是怀古最有理由的时候。根据古迹或古事的现状可分以下几类： 1昔盛今衰型 既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤， 独抒思古之幽情。抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔盛今 衰的感慨，暗含对
5、现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的 昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 2物是人非型 昔日的风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉，不由得让 人做冷静的思考。 咏史怀古诗常见的主题 （三）理性反思（三）理性反思 前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一己之感慨；此一种，作者跳出来，站在历史的 高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。这些诗作大多是作者在怀 古咏史的同时，融进了自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识。 借古讽今，别有寄托： 借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆 辙（借
6、古讽今）。 桂枝香金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳 里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相绪。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝 旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。 咏史怀古诗常见的主题 2、理性分析，独抒机杼。 表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 读三国志 李九龄 有国由来在得贤，莫言兴废是循环。 武侯星落周瑜死，平蜀降吴似等闲。 练习： 阅读下面一首诗，回答问题。 洛 桥 李益 金谷
7、园中柳，春来似舞腰。 那堪好风景，独上洛阳桥。 注：“洛桥”，一作“上洛桥”，即天津桥，在唐代河南府河南县（今 河南洛阳市）。当大唐盛世，阳春时节，这里是贵达士女云集游春的繁 华胜地。但在安、史乱后，已无往日盛况。河南县还有一处名园遗址， 即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园，在洛桥北望，约略可见。 （1）诗歌前两句情景交融，渲染了一种怎样的氛围？ （2）这是一首咏史诗，诗的主题是抒发对好景不常、繁华消歇的历史盛 衰的感慨，请从艺术构思和表现手法的角度谈谈诗歌的独特意境和情调。 （一）咏物诗 概念： 咏物诗是指以某一物为描写对象，抓住其某些特 征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。 1.咏物诗的特点：
8、 从描写对象上看，咏物诗中往往只有一个主体对象， 并主要描写此物的特点。 从表达手法上来说，常常采用象征或以物喻人的方 式。 常见的类别及相关的常见的类别及相关的主题主题 （一）咏物抒怀类：这类诗歌所吟咏的物象往往是诗人自己的化身或是 与世人有某种相似。 1、借助赞美诗歌中物象的高尚品格，表达诗人自己的人生态度、追求。 例如： 菊 郑 谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。 常见的类别及相关的常见的类别及相关的主题主题 2、以诗歌所咏之物自喻，反映自己不幸的遭遇，表达自己的感慨、愤懑、以诗歌所咏之物自喻，反映自己不幸的遭遇，表达自己的感慨、愤懑 或理想愿望。
9、或理想愿望。例如： 下第后上永崇 高侍郎 天上碧桃和露种日边红杏倚云栽。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 高蟾：晚唐河朔人。本为寒士，屡试不第。本诗是他再次落第后写给高 侍郎的。永崇：唐时长安的坊名。芙蓉：荷花。 常见的类别及相关的常见的类别及相关的主题主题 （二）托物言志类：即诗歌所描绘的物象只是作者抒情的载体，（二）托物言志类：即诗歌所描绘的物象只是作者抒情的载体， 作者借以表达人生态度，生活的理想，或者批判丑恶的现象，作者借以表达人生态度，生活的理想，或者批判丑恶的现象， 或表达作者的观点或表达作者的观点。 画眉鸟 王安石 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在
10、啼。 理解理解咏物诗的一般咏物诗的一般方法方法 1、首先要把握所咏之物的特点，因为这是诗人议论、抒情的出 发点。 2、把物象的特点与人的品格联系在一起，把物象的环境与社会 现实联系在一起，把物象的遭遇或发生的变化与诗人的经历联 系在一起。 总之，咏物诗中的物常常象征人或暗喻人，明写物实写人， 要把物当成人来理解。 咏物诗常见的主题咏物诗常见的主题 1、表达诗人清高孤傲的人格，坚持理想绝不趋势媚俗不向恶势 力屈服的坚定意志。 2、抒发政治上失意的郁闷苦恼，表达愤慨之情或渴望得到赏识 重用的愿望。 3、表达诗人的人生理想或愿望：或远离尘世（污浊的官场）， 追求闲适的田园生活；或积极入世，渴望建功立
11、业的豪情壮志。 4、讽刺社会上丑恶的人性或现象。 （三）赠别诗 常见主题类型 （一）以悲情为主的：常常表达友人之间因离别而产生的依依不舍、 悲伤之情，以及对友人前程的关切，对再次相聚的期待。此类诗歌 常有情感凄恻缠绵，情韵悠长，含蓄蕴藉，耐人寻味的特点。 示例： 送杜十四之江南 白居易 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 常见主题类型 （二）以抒发旷达或豪迈的情怀为主的： 这类诗歌，并不着意渲染离别的伤感，把别情写得豁达，显得 新颖别致。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌， 昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听， 云山况是客中过。 关城树色催寒近， 御苑砧声向晚多。
12、 莫见长安行乐处， 空令岁月易蹉跎。 常见主题类型 （三）特殊的赠别诗：此类诗歌，虽名为赠别诗，却以言志为主。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 注释：芙蓉楼原名西北楼，遗址在润州（今江苏镇江）西北。 王昌龄曾因不拘小节，“谤议沸腾，两窜遐荒”，开元二十七年被 贬岭南，从岭南归来后，他被任为江宁丞，这首诗写于这一时期。 赠别诗常见的表达技巧 1、借景抒情，情景交融。一般有两种情况：描写离别时凄凉阴 冷的景物，既交代离别的地点和季节天气特点，又暗示人物悲伤的 心境，渲染悲凉的气氛，奠定全诗的感情基调。描写绚丽明快的 景色，即所谓的乐景，反衬
13、哀情。 2、以景结情：即在诗歌的结尾以写景代替直接抒情，以景物的比 喻义或象征义暗示诗人的情感，或进一步强化诗人的某种情感。 3、虚实结合：常常既写分别时的景和情，又想象分别后的情形， 表达彼此的思念之情，对友人前程的关心。 4、运用比喻或象征的手法：常常是将抽象的情感比喻成具体可感 的有形的景或物，显得生动形象。 赠别诗常见的表达技巧 5、 细节描写：所谓细节主要指不易为人察觉却又最有情趣、最 耐人寻味、最能引起人们想象的细微的行为。这种手法容易被人忽 视。理解细节描写的关键是通过外在的行为揣测人物的心理活动、 情感变化。如柳永雨铃霖中的“执手相看泪眼，竟无语凝咽”， 男女主人公紧紧握住对方
14、的手，互相注视，泪眼汪汪，他们一句话 也没说，已经到了哽咽不能语的地步。词人以非常细腻的描写，刻 画出主人公离别时愁苦的容态，凄恻的内心，极其深刻地揭示出离 别时的无穷悲痛。 巩固练习： 阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨 霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（2分） （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简 要说明。（4分） （3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情 更远。”请作具体分析。（4分） （四）思乡怀人
15、诗 一、概念阐释： 思乡怀人诗是指表达对亲人、朋友的思念之情的诗歌。 二、思乡（亲）缘由： 1、战乱频仍，久戍不归（边塞诗）；社会动荡，亲人离散。 2、官场失意，仕途坎坷。 3、朋友遭遇不幸（孤寂落寞） 4、中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，渴望团圆。5、滞留旅途，孤单 寂寞。 6、景似故乡，触景生情。 常见常见主题主题 （一）悲情类 这一类型最常见。主要表达： 写自己旅途中孤单寂寞的愁苦，内心的凄凉，和对家乡亲人的深 深思念，渴望与亲人团聚。 对朋友的思念和关心。 戍边将士对家乡亲人的思念之情。 常见常见主题主题 （二）豪情类： 诗歌虽写思乡思亲之情，但并不十分的伤感，而是显得乐观旷 达，甚至表
16、现豪迈的情怀。（这类诗歌常与诗人乐观的性格或建功 立业的人生理想有关系） 塞上听笛 高 适 霜尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 常见表达技巧 思乡怀人诗的主题非常容易理解，高考中考查的重点在于诗歌 的表达技巧。所以一定要重视这项内容。 1、细节描写；虚实结合：诗人常常从自身写起，写眼前凄凉的景象， 写自己内心的孤单寂寞，又通过想象或联想，写家人或朋友的情景。 例如： 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 常见表达技巧 2、使用比喻、拟人等手法将思乡怀人之情化作具体
17、的物象， 生动而感人。 例如： 武昌阻风 方泽 江上春风留客舟，无穷归思满东流。 与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。 常见表达技巧 3、借景抒情，情景交融。 例如： 村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 注本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。 巩固练习： 阅读下面这首诗，然后回答问题。 夜 归 周 密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 （1） 本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请 简要赏析。
