1、人教版二年级美术人教版二年级美术 教教 材材 在新课改理念下，根在新课改理念下，根据本课内容，我明确了本据本课内容，我明确了本课课型属于课课型属于“造型、表现造型、表现”课。本课是结合小学生的课。本课是结合小学生的思维特点而进行的，旨在思维特点而进行的，旨在培养学生的创作能力，让培养学生的创作能力，让学生学会运用绘画形式表学生学会运用绘画形式表现自己的想法，增强学生现自己的想法，增强学生的生活情趣。的生活情趣。1、教材分析、教材分析 二年级的学生想象力二年级的学生想象力丰富，语言有较快的发丰富，语言有较快的发展，也能够创编出很多展，也能够创编出很多有趣的故事，本课题有有趣的故事，本课题有一定趣
2、味性，巧妙地将一定趣味性，巧妙地将美术与学生的生活爱好美术与学生的生活爱好联系在一起。联系在一起。2、学情分析、学情分析1.讲一个故事，并且能够讲一个故事，并且能够截取故事中的一个片段截取故事中的一个片段作为绘画的内容。作为绘画的内容。2.为主人公设计形象。为主人公设计形象。3.将这个片段用绘画的形将这个片段用绘画的形式表现出来。式表现出来。4.尝试用色彩来强调自己尝试用色彩来强调自己的情感。的情感。3、教学目标、教学目标教学重点：教学重点：故事画的故事画的表现方法。表现方法。教学难点：教学难点：能大胆创能大胆创造形象，注意构图的造形象，注意构图的合理性合理性、生动性。生动性。5、教学准备、教
3、学准备4、教学重难点、教学重难点教师准备：教师准备：课件、故事画课件、故事画若干幅若干幅、绘画工具绘画工具、乌龟乌龟、兔子头饰兔子头饰学生准备：学生准备：收集或自编一收集或自编一个小故事，带好绘画纸个小故事，带好绘画纸、绘画工具绘画工具4.交流创作，展示评析交流创作，展示评析3.教学示范，范画欣赏教学示范，范画欣赏1.欣赏图片，激趣导入欣赏图片，激趣导入2.创设情境，探索表现创设情境，探索表现5.拓展延伸拓展延伸1.你能讲完下面的故事吗？2.你能表演给大家看吗？龟龟兔兔赛赛跑跑新新编编连连看连连看：连一连相对应的图片和文字A.小明高兴地回家了。B.星期六下午小明在郊外跳绳。C.小明吃惊的发现小树断了。D.小明灵机一动用手中的跳绳绑住断了的小树。怎样创作故事画？构思（一幅或一组）构思（一幅或一组）表现步骤：表现步骤：绘制（构图合理）绘制（构图合理）表现方法：先画故事的主体，再表现方法：先画故事的主体，再添画背景，然后写上故事内容。添画背景，然后写上故事内容。欣赏不同种类的故事画欣赏不同种类的故事画我和妈妈一起看书小熊放风筝风筝断了风筝挂在树上，小熊哭了长颈鹿帮小熊拿到了风筝，小熊笑了。放风筝拓展拓展除了用绘画的方式去表现故事画，还可以用彩纸，剪贴，布块拼贴，石头彩绘，泥塑等立体的方式去表现。泥塑三个和尚
