1、建议建议2个课时完成个课时完成PEP 三年级下册 Unit 4 Where is my car?Lets talk&Lets playLets go home!我们回家吧！我们回家吧！知识点知识点 1 1讲解来自讲解来自点拨点拨 提建议的句型提建议的句型“Lets动词动词/动词短语！动词短语！”用于向对方提出自用于向对方提出自 己的建议。己的建议。“lets”是是“let us”的缩写形式，的缩写形式，意为意为“让我让我 们们”。考向考向1 1讲解来自讲解来自点拨点拨答语答语对于对于Lets.提出的建议，如果你同意建议的内容，提出的建议，如果你同意建议的内容，可以回答可以回答“OK！(好的！好
2、的！)Great！(太棒了！太棒了！)”；如果你不同意对方的建议，可以先说如果你不同意对方的建议，可以先说Sorry,再说再说明原因。明原因。例句：考向考向2 2讲解来自讲解来自点拨点拨 Lets _ a box.A.makeB.to make C.makingAlets中的缩略符号中的缩略符号“”不能丢。不能丢。Where is my pencil box?我的铅笔盒在哪儿？我的铅笔盒在哪儿？知识点知识点 2 2讲解来自讲解来自点拨点拨询问单个物品位置的句型询问单个物品位置的句型句型为句型为:“Where is单个物品单个物品?”，疑问词，疑问词where意为意为“在哪里在哪里”，where
3、 is可以缩写成可以缩写成wheres。考向考向1 1 答语答语“Its介词短语介词短语”用于回答单个物品的位置。用于回答单个物品的位置。“Its”是是“It is”的缩写形式，的缩写形式，it代替问句中提到的物品。代替问句中提到的物品。考向考向2 2讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：Where is my pen?我的钢笔在哪里？我的钢笔在哪里？Its in your book.它在你的书里。它在你的书里。读对话，选择与其相符的图片。读对话，选择与其相符的图片。()Where is my car?Its on the desk.A.B.ASilly me!我真傻！我真傻！知识点知识点 3
4、3讲解来自讲解来自点拨点拨意义及用法意义及用法“Silly me!意为意为“我真傻我真傻!”。当你发现自己处于尴尬的。当你发现自己处于尴尬的境地时，可以用境地时，可以用“Silly me!”来自嘲；当你为自己的行来自嘲；当你为自己的行为感到懊悔时，也可以使用它来表达自己的心情。为感到懊悔时，也可以使用它来表达自己的心情。例句：例句：Where is my pencil?我的铅笔在哪里？我的铅笔在哪里？Its in your hand.在你的手里。在你的手里。Silly me!我真傻！我真傻！考向考向找朋友找朋友 4人小组活动。小组长发指令：人小组活动。小组长发指令：Draw a desk.Dr
5、aw a chair.Draw a ruler.Draw a pen/pencil/.并并和其他同学一起按指令画画，画完以后，小组长问：和其他同学一起按指令画画，画完以后，小组长问：Where is the ruler/pen/pencil/.?其他同学根据其他同学根据图片用图片用Its in/on/under.回答。如果哪一个文具有的回答。如果哪一个文具有的同学画的位置一样，就说：同学画的位置一样，就说：We are friends.一、一、选择填空。选择填空。(1)Lets _ a box.A.makeB.to make C.making(2)Lets have some water._.
6、A.Thanks B.OK C.Silly meAB习题来自习题来自点拨点拨二、根据图片选择恰当的单词填空。二、根据图片选择恰当的单词填空。(1)_ is the book?Its on the desk.AHow BWhat CWhere(2)Where is the _?Its under the desk.AballBbook CpencilCA习题来自习题来自点拨点拨 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：重点句式：Lets go home!Where is
7、my pencil box?Silly me!1 熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写。读、写。2将将Lets talk的对话朗读流利。的对话朗读流利。建议建议2个课时完成个课时完成PEP 三年级下册 Unit 4 Where is my car?Lets learn Lets spell方位介词方位介词【三会三会】知识点知识点 4 4讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向/n/prep.(介词介词)在在上上例句：例句：The bag is on the chair.书包在椅子上面。书包在椅子上面。发音：字母发音：字母o在单词中发在单词中发/的音。的
8、音。短语：短语：on the desk在书桌上面在书桌上面讲解来自讲解来自点拨点拨发音：字母发音：字母i在单词中发在单词中发/的音。的音。短语：短语：in the bag在包里在包里形近词：形近词：on 在在上上考向考向例句：例句：Its in your bag.它在你的包里。它在你的包里。/n/prep.(介词介词)在在里里讲解来自讲解来自点拨点拨发音：字母发音：字母u在单词中发在单词中发/的音。的音。短语：短语：under the book在书下面在书下面考向考向例句：例句：The pencil is under the box.铅笔在盒子下面。铅笔在盒子下面。/nd(r)/prep.(介
9、词介词)在在下面下面讲解来自讲解来自点拨点拨记忆单词时，可以给单词加上图片，形成看记忆单词时，可以给单词加上图片，形成看到单词产生视觉想象，这种采取视觉图像联到单词产生视觉想象，这种采取视觉图像联想记单词的方法有显著的效果。比如记忆单想记单词的方法有显著的效果。比如记忆单词词in，就联想，就联想“某物在某物在里面里面”的图片：的图片：视觉图像联想法：视觉图像联想法：讲解来自讲解来自点拨点拨典例典例看图片，连一连。看图片，连一连。(1)(2)Achair Bdesk 物品单词物品单词【三会三会】知识点知识点 5 5讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向 /desk/n.(名词名词)书桌书桌例句：例句：
10、Its in the desk.它在书桌里。它在书桌里。发音：字母发音：字母e在单词中发在单词中发/e/的音。的音。复数：复数：desks短语：短语：under the desk在书桌下面在书桌下面讲解来自讲解来自点拨点拨复数：复数：chairs考向考向例句：例句：The car is under the chair.小汽车在椅子下面。小汽车在椅子下面。/te(r)/n.(名词名词)椅子椅子变，变，变。变，变，变。air(空气空气)变变hair(头发头发),hair(头发头发)变变chair(椅子椅子)。Listen,repeat and chant.Read,listen and numbe
11、r.12341234Listen and write.字母字母o在单词中发短音在单词中发短音/【难点难点】知识点知识点6 6讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向字母字母o发发/的音的音例词：例词：dog 狗狗 box盒；箱盒；箱 orange 橙子橙子 body身体身体发音要领发音要领口型示范口型示范/是短元音，发音时声带振动。是短元音，发音时声带振动。舌后缩，舌后部发音比舌后缩，舌后部发音比/音略音略低一些，双唇仍呈中圆口型，但低一些，双唇仍呈中圆口型，但比发比发/音时开大些，微向前伸。音时开大些，微向前伸。一、看图片，连一连。一、看图片，连一连。(1)(2)Achair Bdesk习题来自习题
12、来自点拨点拨二、看图片，判断句子的正二、看图片，判断句子的正(T)误误(F)。()(1)The cat is under the chair.()(2)The bag is under the desk.()(3)The book is in the desk.()(4)The pencil box is on the desk.T习题来自习题来自点拨点拨FFT三、读一读，找出每组单词中画线部分发音不同的单词。三、读一读，找出每组单词中画线部分发音不同的单词。()(1)A.on B.no C.go()(2)A.do B.mom C.box习题来自习题来自点拨点拨点拨点拨：选项选项B和和C单词中
13、的字母单词中的字母o都发都发/，选项，选项A单词单词中的字母中的字母o发发/。点拨点拨：选项选项B和和C单词中的字母单词中的字母o都发都发/，选项，选项A单词单词中的字母中的字母o发发/u/。AA()(3)A.bodyB.nose C.orange习题来自习题来自点拨点拨点拨点拨：选项选项A和和C单词中的字母单词中的字母o都发都发/，选项，选项B单单词中的字母词中的字母o发发/。B 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：on,in,under,desk,ch
14、air字母字母o在单词中发短音在单词中发短音/1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。说、读、写。建议建议3个课时完成个课时完成PEP 三年级下册 Unit 4 Where is my car?Lets talk&Lets playIs it in your toy box?它在你的玩具箱里吗？它在你的玩具箱里吗？Yes,it is.是的，它在。是的，它在。知识点知识点 1 1toy/t/n.(名词名词)玩具玩具【二会二会】例句：例句：The toy is in my bag.玩具在我的包里。玩具在我的包里。讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向复数：
15、复数：toys形近词：形近词：boy(男孩男孩)如：如：“oy”前面加上不同的字母，可组成前面加上不同的字母，可组成boy(男孩男孩),toy(玩具玩具)等。等。整体记忆法：整体记忆法：讲解来自讲解来自点拨点拨 box/bks/n.(名词名词)盒；箱盒；箱【二会二会】例句：例句：My map is in the box.我的地图在箱子里。我的地图在箱子里。考向考向复数：复数：boxes合成词：合成词：pencil box铅笔盒铅笔盒形近词：形近词：fox(狐狸狐狸)讲解来自讲解来自点拨点拨以以Is开头的一般疑问句开头的一般疑问句 问句句型：问句句型：“Is it in/on/under 其他其
16、他?”，用来，用来确定物品所在的位置。确定物品所在的位置。it指前面提到过的某物，指前面提到过的某物，也可以替换成所问的具体物品。也可以替换成所问的具体物品。肯定回答：肯定回答：Yes,it is.是的，它在。是的，它在。否定回答：否定回答：No,it isnt.不，它不在。不，它不在。讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：Is the pen in your bag?钢笔在你的包里吗？钢笔在你的包里吗？No,it isnt.不，它不在。不，它不在。注意注意Yes后面要跟肯定形式，后面要跟肯定形式，No后面要跟否后面要跟否定形式。定形式。讲解来自讲解来自点拨点拨典例典例Is your cap i
17、n your bag?_A.Yes,it isnt.B.Yes,it is.C.No,it is.B点拨点拨：“Yes”后面要跟肯定形式，排除后面要跟肯定形式，排除A项；项；“No”后面要跟否定形式，排除后面要跟否定形式，排除C项；故选项；故选B。Have a good time!玩开心点儿！玩开心点儿！知识点知识点 2 2讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向用法：本句是口语中常见的祝福用语。是当对方用法：本句是口语中常见的祝福用语。是当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩、参加某项活动去参加宴会或晚会、去外地游玩、参加某项活动时，向对方说的祝福语。时，向对方说的祝福语。例句：例句：I will go
18、 to Beijing.我将要去北京。我将要去北京。Have a good time!玩开心点儿！玩开心点儿！同义句：同义句：Have fun！玩开心点儿！玩开心点儿！一、把图片与对应的单词用线连起来。一、把图片与对应的单词用线连起来。(1)A.box(2)B.toy习题来自习题来自点拨点拨二、看二、看图片，在正确的答案前打图片，在正确的答案前打“”。(1)Is it on the chair?Yes,it is.No,it isnt.(2)Is it under the bag?Yes,it is.No,it isnt.习题来自习题来自点拨点拨 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课
19、我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：toy,box重点句式：重点句式：Is it in your toy box?Yes,it is.Have a good time!1 熟记本节课所学的重点句型和单词，必须会熟记本节课所学的重点句型和单词，必须会听、说、读、写。听、说、读、写。2将将Lets talk的对话朗读流利。的对话朗读流利。建议建议3个课时完成个课时完成PEP 三年级下册 Unit 4 Where is my car?Lets learn&Lets do物品单词物品单词【三会三会】知识点知识
20、点 3 3讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向发音：字母发音：字母a在单词中发在单词中发/的音。的音。形近词：形近词：cat(猫猫)/kp/n.(名词名词)帽子帽子例句：例句：The cap is on the chair.帽子在椅子上。帽子在椅子上。讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：The ball is under the chair.球在椅子的下面。球在椅子的下面。/bl/n.(名词名词)球球复数：复数：balls形近词：形近词：tall高的高的整体记忆法：整体记忆法：如：如：“all”再加上不同的字母，可组成再加上不同的字母，可组成tall(高的高的)，ball(球球)，wall(墙墙)
21、等。等。快快长大：快快长大：各种球的英语表达各种球的英语表达讲解来自讲解来自点拨点拨footballbasketballbaseballvolleyball讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：Where is my car?我的小汽车在哪里？我的小汽车在哪里？/k(r)/n.(名词名词)小汽车小汽车复数：复数：cars形近词：形近词：card 卡片卡片一只一只cat，戴着，戴着 cap，开着开着car在游乐场玩耍。在游乐场玩耍。讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：Where is my boat？我的小船在哪儿？我的小船在哪儿？Its on your desk.它在你的书桌上。它在你的书桌上。
22、/bt/n.(名词名词)小船小船复数：复数：boats形近词：形近词：goat(山羊山羊)讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：This is a map.这是一张地图。这是一张地图。/mp/n.(名词名词)地图地图复数：复数：maps形近词：形近词：cap帽子帽子戴着戴着cap，拿着，拿着map，咱们去旅游。，咱们去旅游。一、找出不同类的单词。一、找出不同类的单词。()(1)A.capBin Con()(2)A.boatBbig Ccar()(3)A.mapBtall CballAB习题来自习题来自点拨点拨B二、二、选择与单词相符的图片。选择与单词相符的图片。A.B.C.D.E.()(1)ca
23、p()(2)car()(3)ball ()(4)boat()(5)mapCE习题来自习题来自点拨点拨ABD 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：cap,ball,car,boat,map1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。说、读、写。建议建议3个课时完成个课时完成PEP 三年级下册 Unit 4 Where is my car?Start to read Story time开火车开火车4人小组活动。仔细
24、观察图片，用句型人小组活动。仔细观察图片，用句型“Is thebook/pencil/police car/bikein/on/underthe desk/chair?”开火车问小组同学，第一轮用开火车问小组同学，第一轮用“Yes,it is.”作答；第二轮用作答；第二轮用“No,it isnt.”作答。小组成员仔细作答。小组成员仔细听，注意问句不能重复。听，注意问句不能重复。Listen and tick()or cross()Look and tick().习题来自习题来自点拨点拨看图片，回答问题：看图片，回答问题：Is Zip under the table?_ Is Zip under
25、 the bed?_ Is Zip in the toy box?_No,it isnt.No,it isnt.No,it isnt.本节课我们通过本节课我们通过Zoom和和Zip捉迷藏的情景，捉迷藏的情景，复习了介词短语复习了介词短语under the table,under the bed和和in the toy box。1 熟记本节课中的单词，必须达到会听、说、熟记本节课中的单词，必须达到会听、说、读、写。读、写。1A：Mum,where is my boat?B：It is on the chair.2A：Oh,no!Where is my cap?B：Look,its on your desk!3John：Whats that?Its under the car.Mike：Oh,its a ruler.4A：Where is your ball?B：Is it in the box?A：Yes,it is.
