1、讲民间故事讲民间故事导入新课导入新课 读了这两个故事你对民间故事有了怎样的认识？读了这两个故事你对民间故事有了怎样的认识？牛郎织女猎人海力布导入新课导入新课 民间故事有什么特点？民间故事有什么特点？人物特点鲜明，读起来善恶分明。情节曲折，想象奇特。民间故事的情节就是这样一环扣一环，非常连贯。人们基于当时现实，运用了离奇的想象，赋予了普通的人或者动物以超现实的能力，借以实现劳动人民们在现实生活中实现不了的美好愿望。小组交流小组交流你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧！你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧！小组讨论一下：小组讨论一下：如何把故事讲得生动、有吸引力？如何把故事讲得生动
2、、有吸引力？小组交流小组交流可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。可以细致描绘人物形象。可以细致描绘人物形象。还可以模仿人物的动作和表情。还可以模仿人物的动作和表情。小组交流小组交流我来示范我来示范牛郎和织女第一次见面会说些什么？小组交流小组交流我来示范我来示范织女穿的纱衣是什么样的？小组交流小组交流我来示范我来示范模仿织女被王母娘娘带走时的情形。小组交流小组交流我来示范我来示范想象牛郎织女鹊桥相会的时的情形。小组交流小组交流小组轮流讲一个民间故事。小组轮流讲一个民间故事。适当添加人物对话。细致描绘人物形象。准确表达人物动作。小组点评小组点评评一评，讲
3、的故事最生动，给他点个赞！我是故事大王！班级展示班级展示 小组派代表上台表演，师生共同评议。看看谁小组派代表上台表演，师生共同评议。看看谁讲的故事最有吸引人、最有创意。讲的故事最有吸引人、最有创意。班级展示班级展示想象丰富，描述具体，人物鲜明。故事生动，情节曲折，有吸引力。态度大方，表情到位，动作模仿。哪个小组的代表说得最好，请你夸一夸他！评班级展示班级展示谁是故事大王？谁是故事大王？布置作业布置作业 把你熟悉的民间故事讲给爸爸妈妈听。注意讲把你熟悉的民间故事讲给爸爸妈妈听。注意讲清楚故事的细节。讲故事的时候可以配上相应的动清楚故事的细节。讲故事的时候可以配上相应的动作和表情。作和表情。布置作业布置作业 充分利用身边的书籍、网络等资源搜集民间故充分利用身边的书籍、网络等资源搜集民间故事，下节课在班级分享。事，下节课在班级分享。
