1、千人糕千人糕 第一课时第一课时 0课文导入课文导入 同学们看到题目的时候，同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个一起来尝一尝这个“千人糕千人糕”好不好？好不好？0学习目标学习目标1、认识、认识16个汉字，能读出相应的个汉字，能读出相应的词语词语2、正确、流利、有感情地朗读课、正确、流利、有感情地朗读课文。文。3、懂得任何一样东西都是成千上、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。社会更美好。0糕糕 特特 嘛嘛 买买粉粉 糖糖 蔗蔗
2、 汁汁 gogoma ma 看谁读得看谁读得又对又好！又对又好！tngtng zh zh fn fn 认识生字认识生字ttmi mi zhzh0 菜菜 熬熬 算算 销销 劳劳 的的 确确 应应ooxioxio看谁读得看谁读得又对又好！又对又好！ci ci 认识生字认识生字lo lo ddsunsunququ yngyng0糕糕 特特 嘛嘛 买买 粉粉 糖糖 蔗蔗 汁汁 菜菜 熬熬 算算 销销 劳劳 的的 确确 应应猜谜语啦！猜谜语啦！寺旁有头牛寺旁有头牛加水十次加水十次特特汁汁生字认读生字认读石头的一角石头的一角确确0认读词语认读词语0糕点糕点 特别特别 干嘛干嘛 蔗糖蔗糖 粉红粉红 菜汁菜汁
3、 熬夜熬夜 打算打算 销售销售 勤劳勤劳 的确的确 应该应该课文朗读课文朗读 一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们来今天我们来吃千人糕吧。吃千人糕吧。”怎样可以读得怎样可以读得“好奇好奇”呢？呢？“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地问。地问。0课文朗读课文朗读 “需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸回答。这句话后面用的是什么这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？标点符号？我们应该怎样读？孩子想：孩子想：这糕要很多很多人才能做成，这糕要很多很多人才能做成，一定特（一定特（tt）别大，也许比桌子还大吧？）别大，也许
4、比桌子还大吧？0课文朗读课文朗读 爸爸端来一块糕，爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就这就是平常吃过的米糕嘛（是平常吃过的米糕嘛（mama）！）！您给我买您给我买（mimi）过。）过。”真奇怪啊！我要认真读一真奇怪啊！我要认真读一读，看读，看到底到底怎么怎么回回事？事？0课文朗读课文朗读 爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？你知道这糕是怎么做成的吗？”很想知道糕是怎样做成的！很想知道糕是怎样做成
5、的！0课文朗读课文朗读 孩子说：孩子说：“是把大米磨（是把大米磨（mm）成粉）成粉（fnfn）做的，还加了糖（）做的，还加了糖（tngtng）。）。”爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。子加工出来的。农民种稻子需要种子、农农民种稻子需要种子、农具、肥料、水具、肥料、水”朗读时，注意顿号之朗读时，注意顿号之间的停顿时间！间的停顿时间！0课文朗读课文朗读 爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗糖呢，是用甘蔗（zhzh）汁（）汁（zhzh）、甜菜（）、甜菜（cici）汁熬）汁熬（oo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有
6、工具，还得有种。熬糖的时候，要有工具，还得有火火就算（就算（sunsun）米糕做好了，还）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（得要人包装、送货、销（xioxio）售，售，这些又需要很多人的劳（这些又需要很多人的劳（lolo）动。）动。”朗读时，注意把句子读朗读时，注意把句子读通顺通顺、流利流利。0课文朗读课文朗读 爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（才能摆（bibi）在我们面前。）在我们面前。”把句子读通顺，不丢字，不多字。把句子读通顺，不丢字，不多字。0课文朗读课文朗读 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（爸爸，这糕的（dd）确（）确（ququ）应（）应（yngyng）该叫该叫千人糕千人糕啊！啊！”0练习说话 我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，你来说一说吧。
