1、17我的我的伯父伯父鲁迅鲁迅先生先生为什么作者称“伯父”了，还要称“先生”？“伯父”是点明了作者与鲁迅的特殊关系，“先生”是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，既是表达了对鲁迅这位亲属的怀念，又是对鲁迅的崇敬之情。鲁迅先生鲁迅先生是我国伟大的是我国伟大的文学家、思想文学家、思想家、革命家。家、革命家。现代文学的奠现代文学的奠基者。浙江绍基者。浙江绍兴人，原名周兴人，原名周树人。树人。少年闰土少年闰土小说：小说：祝福祝福、阿阿Q Q正传正传、药药 白话小说：白话小说：狂人日记狂人日记 散文诗集：散文诗集：野草野草散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾 鲁迅的部分作品鲁迅的部分作品 本文作者：周晔，女，19
2、26年5月生，1984年1月去世，浙江绍兴人，是鲁迅的侄女，所以她称鲁迅为伯父。鲁迅去世时，她才10岁。我的伯父鲁迅先生是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。专心致志地放声读书，要求：专心致志地放声读书，要求：1.1.字字音准，句句通顺。字字音准，句句通顺。2.2.联系上下文理解词语的意思。联系上下文理解词语的意思。边读边想边读边想:课文讲了哪几件事课文讲了哪几件事?试着试着用小标题概括每件事。用小标题概括每件事。鲁迅鲁迅 追悼追悼 水浒传水浒传 囫囵囫囵 吞枣吞枣 搞不清楚搞不清楚 一摊血一摊血 吊唁吊唁 佣人佣人学习生字词语学习生字词语小约翰
3、小约翰 恍然大悟恍然大悟 呻吟呻吟淌了一摊血淌了一摊血 镊子镊子敷药敷药 绷带绷带 深奥深奥 咳嗽咳嗽词语积累词语积累遗体遗体 追悼追悼 吊唁吊唁 挽联挽联 致敬致敬 爱抚爱抚 爱戴爱戴 团聚团聚 情节情节 记性记性 保存保存 阴暗阴暗 低微低微 寒意寒意 深奥深奥 详细详细 枯瘦枯瘦 逝世逝世 文章文章 咳嗽咳嗽 敷药敷药 慈祥慈祥 女佣女佣殡仪馆殡仪馆 水浒传水浒传 硼酸水硼酸水失声痛哭失声痛哭 囫囵吞枣囫囵吞枣 张冠李戴张冠李戴 马马虎虎马马虎虎 恍然大悟恍然大悟 北风怒号北风怒号饱经风霜饱经风霜 匆匆忙忙匆匆忙忙 三更半夜三更半夜词语积累词语积累 追悼：追悼：失声痛哭：失声痛哭：挽联：
4、挽联：吊唁：吊唁：囫囵吞枣：囫囵吞枣：张冠李戴：张冠李戴：饱经风霜：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。理解词语理解词语仪（仪（）悼（悼（）逝（逝（）餐（餐（）议（议（）掉（掉（）晰（晰（）参（参（）冠
5、（冠（）悟（悟（）摊（摊（）咳（咳（）寇（寇（）梧（梧（）滩（滩（）核（核（）嗽（嗽（）搞（搞（）漱（漱（）稿（稿（）仪式仪式议论议论悼念悼念扔掉扔掉逝世逝世清晰清晰餐厅餐厅参与参与鸡冠鸡冠日寇日寇觉悟觉悟梧桐梧桐摊位摊位海滩海滩咳嗽咳嗽审核审核咳嗽咳嗽漱口漱口搞好搞好稿件稿件2 2、交流、交流“碰壁碰壁”重点理解：重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。生这句话的深刻内涵。比喻当时社会的黑暗。比喻当时社会的黑暗。“你想，你想，四周围黑洞洞四周围黑洞洞的，的，还不容易还不容易碰壁碰
6、壁吗？吗？”指与国民党反动指与国民党反动派斗争时受到的派斗争时受到的挫折与迫害。挫折与迫害。句子采用了反问和比喻的手法，表现了鲁迅句子采用了反问和比喻的手法，表现了鲁迅先生对反动势力充满了憎恨和不屈的斗争精神。先生对反动势力充满了憎恨和不屈的斗争精神。因为当时社会非常黑暗，革命者根本因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众的觉没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众的觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作
7、品，不允许发表，而且对他本人进行了残品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。酷的迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，先后用了一鲁迅写文章揭露国民党反动派，先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。义精神。突现了鲁迅先生突现了鲁迅先生“俯首甘为孺俯首甘为孺子牛子牛”的感人形象。的感人形象。这些划线的都是现象这些划线的都是现象爸爸和伯父帮助车爸爸和伯
8、父帮助车夫的什么词？从中你体会到什么？夫的什么词？从中你体会到什么？爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。从这些动词中可以体会到伯父关心、同从这些动词中可以体会到伯父关心、同情车夫，热爱劳动人民。情车夫，热爱劳动人民。这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在也地看见，而且现在也清清楚楚清清楚楚地地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，
9、那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。半天没动，最后深深地叹了一口气。说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句话的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。极大同情。1.文中两个清清楚楚起了什么作用？文中两个清清楚楚起了什么
10、作用？两个两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当时的情景给强调了当时的情景给“我我”印象之印象之深。深。2.从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？想到了什么？从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？想到了什么？返回返回 重点体会：重点体会：句子表现了鲁迅先生内心的不平静，句子表现了鲁迅先生内心的不平静，他对生活在水深火热之中的劳苦大众的他对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情，对黑暗社会的憎恶。深爱与同情，对黑暗社会的憎恶。他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。情了，他变得那么严肃。鲁迅让人敬佩的品质：鲁迅让人敬佩的品质：谈谈水浒传水浒传表现了他表现
11、了他对青少年的关心对青少年的关心和爱护；和爱护；谈谈“碰壁碰壁”表现了他表现了他对旧社会的痛恨对旧社会的痛恨；救护车夫则表现了他救护车夫则表现了他对底层劳动人民的对底层劳动人民的深切同情和关心；深切同情和关心；关心女佣阿三则表现他关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关关心别人胜过关心他自己。心他自己。返回返回 “的确，伯父就是这样的一个人，他总是为自己想得少，为别人想得多。”这句话在全文中起什么作用？这句话既照应了开头，又总结了全文，因这句话既照应了开头，又总结了全文，因此，在文中起到了此，在文中起到了点明中心点明中心的作用。的作用。课文采用了倒叙的写法，先写结果，再讲原因。我的伯父鲁迅先生我的伯
12、父鲁迅先生爱戴爱戴谈谈水浒传水浒传谈谈“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫女佣回忆女佣回忆关心子女关心子女敢于斗争敢于斗争关心穷苦人关心穷苦人为别人想得多为别人想得多为自己想得少为自己想得少 爱憎分明爱憎分明（果）（果）（因）（因）文章整体结构文章整体结构谁能说说课文的主要内谁能说说课文的主要内容？容？本文作者回忆并记叙了她对本文作者回忆并记叙了她对伯父印象最深的几件小事，伯父印象最深的几件小事，反映了反映了鲁迅先生鲁迅先生“为自己想为自己想得少、为别人想得多得少、为别人想得多”的伟的伟大精神。大精神。名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不
13、能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根
