1、书声琅琅，琴声悠扬，歌声燎亮这些声音是怎样产生的?学习目标1、大胆质疑，通过观察和实验，乐于提出关于声音的问题。2、能够利用各种感官和辅助工具观察物体发声的现象。二、情感目标：乐于与人合作，与人交流，能体验自主探究的快乐。三、认知目标：通过自主探究，知道声音是由振动产生的。点喇叭，能发声。声音是由物体声音是由物体振动产生的！振动产生的！活活 动动 记记 录录物品名称发声方法现象猜想声音产生的原因架子鼓敲鼓面震动震动吉他弹弦震动震动二胡拉弦震动震动小提琴弹弦震动震动写出你探究声音产生的过程。答：敲击音叉发出嗡嗡声，说明固敲击音叉发出嗡嗡声，说明固体振动发声。往水杯里倒水发出哗体振动发声。往水杯里
2、倒水发出哗哗声，说明液体振动发声哗声，说明液体振动发声。吹大气。吹大气球，松开手发出噗噗声，说明气体球，松开手发出噗噗声，说明气体振动发声。以上实验说明声音是由振动发声。以上实验说明声音是由物体振动产生的物体振动产生的听一听周围的声音，找一找是什么物体发生振动产生的。达标练习一、我来填一填：1任何声音都是由物体而产生的。2说话声是由产生的，琴声是由产生的，风声是由产生的，流水声是由产生的。3各种物体，只要就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止二、当好小法官：1物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（）2只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（）3大海的波涛声是由海水振动而产生的。（）4人的说话声是由声带振动而产生的。（）5自然界的风声是由空气振动而产生的。（）三、我来选一选：1对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是振动产生的。A瓶子B空气2停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为。A耳朵的错觉B振动停止后，声音还会持续3把敲响的音叉放在水面上，会看到。A水面十分平静B水向一个方向流C水面会振动起来四、科学探究：1声音是由物体振动而产生的，那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的呢？请试着解释一下。2声音的产生与物体的振动有什么关系呢？3怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？谢谢同学们
