1、制作活动日历 综合与实践 一、了解任务，明确用具一、了解任务，明确用具 问题：在这个活动中，我们需要做什么？用具有哪些？问题：在这个活动中，我们需要做什么？用具有哪些？ 你能用像下面这样的你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和个小正方体木块（或纸盒）和 一个底座制作一个日历吗？一个底座制作一个日历吗？ 日历要能同时表示出日历要能同时表示出 月、日和星期几。月、日和星期几。 二、分析思考，分配用具二、分析思考，分配用具 问题问题1：只有：只有4个小正方体木块（或纸盒），要表示那么多个小正方体木块（或纸盒），要表示那么多 内容，怎么办呢？内容，怎么办呢？ 日历要能同时表示出日历要能同时表示
2、出12月、月、 31天天和和星期一到星期日星期一到星期日。 你能用像下面这样的你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和个小正方体木块（或纸盒）和 一个底座制作一个日历吗？一个底座制作一个日历吗？ 问题问题2：你们组打算怎么分工呢？：你们组打算怎么分工呢？ 活动：按照你们的想法，开始制作吧。活动：按照你们的想法，开始制作吧。 三、分工合作，完成活动三、分工合作，完成活动 四、操作活动，验证成果四、操作活动，验证成果 操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。 交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？ 日历要能同时表示出日历要能同时表示出 月、日和星期几。月、日和星期几。 五、布置作业五、布置作业 作业：作业：写一写、画一画，将实践活动中写一写、画一画，将实践活动中 感触最深的地方记录下来。感触最深的地方记录下来。
