1、笔算乘法 （连除问题） 两位数乘两位数 我们一起来回顾一下解我们一起来回顾一下解 决问题的一般过程吧。决问题的一般过程吧。 我们就按照这个解决问题的我们就按照这个解决问题的 过程解决下面的问题吧。过程解决下面的问题吧。 一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题 54318（次）（次） 我们是这样解决问题的我们是这样解决问题的: : 阅读与理解阅读与理解 分析与解答分析与解答 回顾与反思回顾与反思 仓库有仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？吨货物。用这辆卡车几次能运完？ 一次能运一次能运3吨货物吨货物。 今天我们继续来今天我们继续来 学习解决问题。学习解决问题。 二、探究新知二、探究新知
2、 （一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题 知道了要把知道了要把60人平均分成人平均分成2队，每队再平队，每队再平 均分成均分成3组。问题是组。问题是“每组有多少人每组有多少人”。 你能按照解决问题的一般你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗？步骤来解答这个问题吗？ 三年级女生要进行集体舞表三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的演。老师将参加表演的60人人 平均分成平均分成2队，每队平均分队，每队平均分 成成3组。每组有多少人？组。每组有多少人？ 阅读与理解阅读与理解 怎样分析与解答呢？怎样分析与解答呢？ 也可以先求出要也可以先求出要 将将60人一共分成人一共分成 多少组
3、。多少组。 再将再将60人平均分成人平均分成 6个组，求出每组有个组，求出每组有 多少人。多少人。 二、探究新知二、探究新知 （二）解决问题（二）解决问题 60230（人）（人） 602310（人）（人） 326（组）（组） 30310（人）（人） 60610（人）（人） 60（32）10（人）（人） 请列出综合算式请列出综合算式。 将将60人平均分成人平均分成 2队队，可以求出可以求出 每队有多少人每队有多少人。 再将每队再将每队30人平均人平均 分成分成3组，可以求出组，可以求出 每组有多少人。每组有多少人。 还有其他方法吗？还有其他方法吗？ 分析与解答分析与解答 二、探究新知二、探究新知
4、 每组每组10人，人，3组组30人；人； 每队每队30人，人，2队队60人。人。 解答正确。解答正确。 可以用不同的方法可以用不同的方法 解答这个问题。解答这个问题。 这道题为什么用除法计算？这道题为什么用除法计算？ 因为都是在求把一个数平均因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。分成几份，求一份是多少。 （二）解决问题（二）解决问题 回顾与反思回顾与反思 三、知识运用三、知识运用 1. 做一做。做一做。 阅读与理解阅读与理解 分析与解答分析与解答 回顾与反思回顾与反思 有一种杯子，有一种杯子，6个杯子装一盒，个杯子装一盒，8盒装一箱。盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱个杯子可以装
5、多少箱? ? 方法一：方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？个杯子可以装多少盒？ 9606160（盒）（盒） （2）可以装多少箱？）可以装多少箱？ 160820（箱）（箱） 9606820（箱）（箱） 方法二：方法二： （1）一箱一箱共有多少个杯子？共有多少个杯子？ 6848（个）（个） （2）960个杯子可以个杯子可以装多少箱？装多少箱？ 9604820（箱）（箱） 960（68）20（箱）（箱） 答：答：960个杯子可以装个杯子可以装20箱箱。 这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。 2. 练一练。练一练。 三、知识运用三、知识运用 方法一：方法一： 960023
6、1600（千克）（千克） 方法二：方法二： 9600（23）1600（千克）（千克） 答：答：平均每辆车每次运平均每辆车每次运1600千克千克。 平均每辆车每次运平均每辆车每次运多少千克多少千克? ? 3. 请你选择正确的算式。请你选择正确的算式。 三、知识运用三、知识运用 A ：2162427（只（只） （ ） C ：216（42）27（只）（只） （ ） B ：2162427（只）（只） （ ） 平均每串有几只纸鹤平均每串有几只纸鹤? ? 一共折了一共折了216 只纸鹤只纸鹤。 布置教室需要布置教室需要2行纸鹤。行纸鹤。 每行要每行要4串纸鹤。串纸鹤。 四、布置作业四、布置作业 作业：作业：第第55页练习十二，第页练习十二，第8题；题； 第第56页练习十二，第页练习十二，第9题、第题、第10题。题。
