1、红蜻蜓教学设计红蜻蜓教学设计 选自人教版四年级下册第四课选自人教版四年级下册第四课 教学内容： 学唱二声部歌曲红蜻蜓 教学目标： 1、能用亲切、优美的声音，合适的强弱力度演唱歌曲红蜻蜓， 表达对童年生活的向往。 2、学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌 曲红蜻蜓。 3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生 活，热爱大自然的感情。 教学重点： 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆 听习惯，感受童年带来的美好回忆。 教学难点： 1、二声部合唱。 2、三拍子和力度记号的掌握及运用。 教学准备： 钢琴，多媒体课件等 教学过程： 一、组织课
2、堂 师生问好，引导学生用正确的头声位置来发声。 二、发声练习 1-3-5-4-3-5-1-1-| 在学生唱熟后，让学生跟着老师拍击三拍子，感受三拍子的强弱，并 且老师加入力度记号演唱， 让学生感受有了力度记号的演唱有什么不 同，并讲解介绍力度记号渐强、渐弱，利用模仿小蚊子飞远、飞近来 指导学生实际运用于演唱当中。 三、谈话导入，分声部学唱旋律 1）师：夏日里不仅有令人烦恼的小蚊子，还有许多其他的小昆虫， 比如说，出示图片红蜻蜓。 2）师：小蜻蜓是蚊子的克星呢，今天这只可爱的红蜻蜓不但帮我们 赶跑了蚊子，还给我们带来了一段优美的音乐。（播放音乐） 3）出示第二声部曲谱，教唱，指导学生划出旋律图谱
3、，帮助学唱。 （出示课件 PPT） 4）加力度唱第二声部旋律。师：请同学们完整地连起来唱一唱，但 有新的要求：在唱得时候能把音乐的力度唱出来。（播放伴奏） 5）师：听到大家唱的这么动听的旋律，远处又飞来了一只蜻蜓，它 也加入到了我们的演唱当中。 6）聆听第一声部。（播放音乐） 7）学唱第一声部（出示第一声部歌谱） A、划旋律线 B、师：听听、看看，这两条旋律线有什么不同？ 四、 导入歌曲的学唱 师：同学们，现在两只小蜻蜓想合作一把，我们来听听。 （播放音乐） 1）完整聆听歌曲红蜻蜓 2）介绍合唱与齐唱的不同之处。 五、学唱歌曲红蜻蜓 1）介绍歌曲 2）再次欣赏歌曲（出示 PPT 歌谱） 师：请同学们仔细观察歌谱，提出问题：歌曲是什么样的情绪，歌曲 的速度是什么，歌曲是几拍子，强弱关系是怎样的？（生回答） 3）加入歌词分别演唱第一、第二声部（出示歌谱） 6）两声部结合唱 听琴唱，老师先弹第一声部，再弹第二声部，最后两个声部一起唱。 7）二声部合作 第一段，运用换气记号并听琴唱低声部，老师第二段加入高声部，第 三高声部同学加进，完整演唱。 8）二声部共同完整演绎歌曲。 六、小结： 师：同学们唱得真棒！时间飞快，我们的童年也是一去不复返。希望 大家都能珍惜童年，走进大自然，度过自已美好的童年时光，让珍贵 的记忆永远珍藏在我们心中！
