1、摇篮曲教案设计摇篮曲教案设计 教学目标：教学目标： 1、通过学唱摇篮曲，让学生进一步巩固对歌曲节奏的感知。 2、能认真聆听中外摇篮曲，初步了解摇篮曲，能即兴表演摇篮 曲。 3、引导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色， 舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔 情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。 教学分析：教学分析： 四年级学生都积累了一定的音乐基础知识， 加之以前对该歌曲都 有接触，其特点是旋律轻柔甜美，节奏和伴奏常带有摇篮的动荡感， 具有安静、温暖、亲切的特点。加上装饰音的运用与前面的音乐形成 了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。 教
2、学重难点：教学重难点： 1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱摇篮曲。 2、掌握附点音符、装饰音的唱法。 教师课前准备：教师课前准备：钢琴、小洋娃娃、课堂乐器、多媒体教学设备、课件。 课时安排：课时安排：一课时 教学实施过程：教学实施过程： 一、一、师生问好，组织师生问好，组织 （1）教学听赏摇篮曲和军队进行曲 初听与思考 （2）学生聆听军队进行曲和摇篮曲，并思考两首歌曲的不 同速度、力度、情绪及意境。 交流与归纳 学生交流对歌曲的理解。 老师归纳：这是一首摇篮曲，歌曲节奏平稳，充满了温馨、静谧的气 氛，洋溢着母亲对孩子无限温存、慈爱的柔情。歌曲前后呼应，自始 至终处于安详、柔美的意境之中。 二、
3、二、 学习新课（展示歌谱）学习新课（展示歌谱） （1）老师范唱，再次感受摇篮曲。这次要求同学们用动作模仿哄小 宝宝睡觉随乐摇晃身体，进一步感受音乐情绪。 （2）学唱摇篮曲 a) 学习歌曲节奏 拍手拍打好歌曲的节奏，可以进行分组进行比赛，从而巩固节奏。 b) 老师弹奏旋律，学生用“啦”随琴哼唱旋律，学生随琴轻声视唱 旋律，感受旋律之美。 c) 学唱歌词 学生跟着歌曲填词，练习熟练。播放伴奏音乐，学生随乐深情地 歌唱歌词。 （4）学生随伴奏音乐轻声视唱歌词，找出难唱部分随琴声突破难点。 唱全歌一遍。 （5）歌曲演唱处理 思考、交流与归纳 三、自编自演，表现歌曲三、自编自演，表现歌曲 1、即兴表演：
4、请同学模仿摇篮边的母亲，为婴儿演唱。（全班 同学参与，带上自己的小洋娃娃） 2、对表演进行评价。 3、乐器伴奏演奏进行比赛和评价。 （要求学生动脑筋创编新的律动， 用自己想出来的动作为歌曲添加色 彩，是培养学生的创造性思维并发挥了学生的自主意识，让学生由被 动学习转化为主动学习。） 四、师生小结四、师生小结 1、通过你们的表演和演唱，让我感到你们与妈妈的之间的爱是 那么浓厚，是啊，妈妈的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的照耀着我 们，为了我们，妈妈付出了许多许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的 身影，你们闭上眼睛，听着音乐，想一想你和妈妈在日常生活中的一 些情景，回味一下浓浓的母爱，此时此刻，你最想对妈妈说些什么？ 2.学生每人对妈妈说一句心里话。
