1、中考语文课外古诗文阅读练习班级 考号 姓名 总分 （一）郊 行刘克庄一雨饯残热，忻然思杖藜。野田沙鹳立，古木庙鸦啼。失仆行迷路，逢樵负过溪。独游吾有趣，何必问栖栖。【注】忻然：喜悦、愉快的样子，藜：植物名，茎可用作手杖。栖栖：不安的样子。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.首联写郊游的原因，雨后清新凉爽的空气唤起了诗人郊 游的雅兴。B.颔联描绘了一幅野田里栖息着鹳鸟，浓荫深处不时传来几声鸟鸦啼叫的画面。C.颈联写诗人郊外的行踪以及诗人郊行时怡然自得的神态和浓烈的游兴。D.尾联借景抒情，表现了避世之想，以示对现实的不满。2.首联中的“饯”字运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情
2、感？（二）跋吕侍讲岁时杂记宋陆游承平无事之日，故都节物及中州风俗，人人知之，若不必记。自丧乱来七十年，遗老凋落无在者，然后知此书之不可阙。吕公论著，实崇宁、大观间，岂前辈达识，固已知有后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣者，正未易得。抚卷累欷。庆元三年二月乙卯，笠泽陆某书。（选自渭南文集）【注】跋：文体的一种。吕侍讲：与文中的“吕公”同指岁时杂记的作者。丧乱：战乱，指金兵攻取北宋首都，北宋灭亡。崇宁、大观：宋徽宗年号。新亭对泣：世说新语：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：风景不殊，正自有山河之异！”皆相视流泪，唯王丞相愀然变色日：当共戮力王室，克复神州，何至
3、作楚囚相对！”。累数：屡次叹息抽泣。3.解释文中加点词的含义。（1）阙（ ）（2）固（ ） （3）易（ ）4.把文中下列句子翻译成现代汉语。（1）故都节物及中州风俗，人人知之。（2）吕公论著，实崇宁、大观间。5.根据上下文，联系注释，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。（三）苕溪酬梁耿别后见寄唐刘长卿清川永路何极，落日孤舟解携。鸟向平芜远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。【注】苕（tiao）溪:水名。解携:犹言分手。平芜:杂草繁茂的田野。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.这首诗借江边连绵的春草来写诗人送别友人的凄凉、愁苦之情。B联单纯写
4、景，写别后鸟在原野上纷飞、人随流水奔走的情景C.诗歌前四句借景抒情，后四句托物寓意，抒发了诗人悲愤、苦闷之情。D.诗歌写景采用由近及远的方式，从眼前江水着笔，到天上明月，富有动态美，2.简述本首诗的语言特色。本诗语言清新自然、平实、贴切，读来使人如身临其境。（四）阅读下面的文言文，完成35题。石奢者，楚昭王相也。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰:“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰:“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰:“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王教其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死
5、。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰:“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰:“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰:“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。（史记循吏列传）【注】行县：出行属县。以父立政：以凭治父亲来树立政绩。子其治事矣：你还是去治理国事吧。惠：恩惠。听：偏听，偏信。居官：担当的官职。不与吏让位：不曾把官位让给下属。傅：推诿。听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。3.解释文中加点词的含义
6、。（1）纵（ ）（2）私（ ）（3）辞（ ）4.把文中下列句子翻译成现代汉语。（1）追而不及，不当伏罪，子其治事矣。（2）下吏有过，非子之罪也。5.文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？（五）人月圆山中书事张可久兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。【注释】作者平生足迹遍及湘、鄂、皖、苏、浙等江南各省，做过路吏、扬州民务官、桐庐典史、昆山幕僚等卑微杂职。诗眼：作者的洞察力。孔林：孔丘的墓地。吴宫：吴国的王宫，也可指三国东吴建业故官。楚庙：楚国的宗庙。投老：临老，到老。1.下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一
7、项是（ ）A.本曲上片咏史，下片抒怀，借感叹古今的兴亡盛衰表达自己看破世情、隐居山野的生活态度。B.“孔林”“吴宫”“楚庙”三句意在赞颂圣贤与英雄豪杰，表达自己建功立业的愿望。C.“茅舍”“村家”“山中”既照应题目，又写出了隐居环境的幽静古朴、恬淡安宁。D.末尾运用设问的修辞手法，紧扣“山中何事”，描写作者酿酒饮茶，恬淡安宁的隐逸生活。2.“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。（六）阅读下面的文言文，完成35题。贺仁杰，字宽甫，京兆人。父，有材略，善攻战，数从军有功。尝治室于毁垣中，得白金七千五百两，谓其妻郑曰：“语云匹夫无故获千金，必有非常之祸。”时世祖以皇太弟受诏征云南，驻军六
8、盘山，乃持五千两往献之。世祖曰：“天以赐汝，焉用献！”对曰：“殿下新封秦，金出秦地，此天以授殿下，臣不敢私，愿以助军。”且言其子仁杰可用状，即召入宿卫。（节选自贺仁杰传）【注释】材：同“才”。治：修建。垣：墙。私：私藏。状：情况。3.解释文中加点词的含义。（1）数（ ）（2）尝（ ）（3）云（ ）4.把文中下列句子翻译成现代汉语。（1）匹夫无故获千金，必有非常之祸。（2）天以赐汝，焉用献！5.贺仁杰的父亲是如何得到千金之财的？他又是如何处理这笔横财的？你如何评价贺父的做法？用自己的话回答。（七）清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把
9、长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。1.下面对词句理解不正确的是（ ）A.上写闲居带湖的满足及安居乐业的农村生活景象，烘托静谧和谐的氛围。B.“拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。”是对“万事足”的补充说明，字里行间透露出生活的甜美温馨。C.“儿童偷把长竿”中“偷”字使人仿佛看到一群馋嘴的儿童，正手握长竿一边扑打着梨枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们想不劳而获的可耻行为。D.下阅摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词，更使此词具有浓郁的生活气息。2.下阕写儿童偷梨枣的情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？反映词人怎样的心态？（八）贞观元年，太宗尝从容言及隋亡之事，慨然叹曰:“姚
10、思廉不惧兵刃，以明大节，求诸古人，亦何以加也！”思廉时在洛阳，因寄物三百段，并遗其书曰:“想卿忠节之风，故有斯赠。”大业末，思廉为隋代王侍读，及义旗克京城时，代王府僚多骇散，唯思廉侍王，不离其侧。兵士将升殿，思廉厉声谓曰：“唐公举义兵，本区王室，卿等不宜无礼于王！”众服其言，于是稍却，布列阶下。须臾，高祖至，闻而义之，许其扶代王侑至顺阳阁下，思廉泣拜而去。见者咸叹曰:“忠烈之（节选自贞观政要忠义第十四）【注】代王侑（you）:隋元德太子之子杨侑，炀帝十三年南巡，以杨侑留守长安，李渊攻克长安，立杨侑为帝。唐公：唐高祖李渊起初的封号。3.解释文中加点词的含义。（1）尝（ ） （2）书（ ） （3）
11、咸（ ）4.把文中下列句子翻译成现代汉语。（1）众服其言，于是稍却，布列阶下。（2）忠烈之士，仁者有勇，此之谓乎！5.细读文章内容，说说姚思廉的“忠烈”表现再哪些方面。（九）天末怀李白【注】杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注】此诗为诗人客居秦州时所作。时李白流放夜郎，途中遇赦还至湖南，杜甫因此赋诗怀念他。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.首句以秋风起兴，给全诗营造了一种悲凉的气氛。B.“君子意如何？”不经意之语却表达了最关切的心情。C.“文章憎命达，魑魅喜人过”富含哲理，道出了自古以来才智之士 的共同命运
12、。D.对于李白写诗赠屈原以诉内心愤懑，作者感到很欣慰。2.这首诗表达了诗人怎样的情感？(十)阅读下面的文言文，完成第35题。刘恕，字道原，筠州人。恕为学，自历数、地里、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将。人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。家素贫，无以给旨甘，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥，辞不获，强受而别，行及颍，悉封还之
13、。 (节选自宋史刘恕传)【注释】刘恕(10321078)：资治通鉴副主编之一。筠州：今江西省高安市。历数：历史典故。地里：地理。族姓：家族名姓。公府案牍：公案文书。万安山：又名玉泉山或大石山，在洛阳南侧，与中岳嵩山遥遥相对，沟壑深险，巍峨壮观。宋次道知亳(b)州：宋次道担任亳州知州。馔(zhun)：饮食，吃喝。殊废：不要打扰。无以给旨甘：没有办法得到美食。故茵褥：旧褥子。颍：颍州，即今安徽阜阳市。3.解释下列文中词的含义。(1)去( )(2)遗( )(3)悉( )4.把文中下列句子翻译成现代汉语。(1)求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。(2)此非吾所为来也，殊废吾事。5.请结合文章内容说
14、说刘恕是一个怎样的人。附：参考答案（一）1.D.尾联运用了直抒胸臆的抒情手法，并不是借景抒情。2. 首联中的“”字采用拟人手法，表达了诗人心情愉快、怡然自得的情感。（二）3.(1)缺少 （2）本来（3）容易4.（1）故都汴京的节物和中原的风俗人人都知道（2）吕公著述此书，实际上（记载的）是崇宁、大观年间（的节物、风俗）。5. 指思念故国又无可奈何的一类人。【参考译文】太平无事的时候，故都汴京的节物和中原的风俗人人都知道，好像不必记住。自从战乱以来七十年，前朝遗老谢世不在了，这样以后才知道这本书是不可缺少的。吕公著述此书，实际上（记载的是）崇宁、大观年间（的节物、风俗），难道是前辈见多识广，本来
15、就知道有以后的事了吗？然而岁月流逝，士大夫们偏安于江左，寻找伤怀故国的人，恐怕不容易找到。手抚此书，屡次叹息抽泣。庆元三年二月乙卯日，笠泽陆某题写。（三）一.1.B 诗歌颔联在写景中饱含着离别之情，B项“单纯写景”表述有误。2.本诗语言清新自然、平实、贴切，读来使人如身临其境。（四）3.（1）纵（放走）（2）私（偏袒）（3）辞（拒绝，推托）4.(1)（你）追捕凶犯而没有抓获，不该论罪伏法，你还是去治理国事吧。(2)这是你手下宫吏有过失，不是你的罪责。5.共同特点是守法（或担当责任）【参考译文】石奢，是楚昭王的国相。出行属县，（恰逢）途中有凶手杀人，他追捕凶犯，竟然是他的父亲。他放走父亲，归来便
16、把自己囚禁起来。（他）派人告诉昭王说:“杀人凶犯，是为臣的父亲。以惩治父亲来树立政绩，这是不孝；废弃法度纵容犯罪，又是不忠；因此我该当死罪。”昭王说：“你追捕凶犯而没抓获，不该论罪伏法，你还是去治理国事吧。”石奢说：“不偏袒自己的父亲，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您教免我的罪责，是主上的恩惠；服刑而死，是为臣的职责。”于是石奢不听从楚昭王的命令，刎颈而死。李离，是晋文公的法官。他因偏听偏信而犯错杀人，（发觉后）把自己拘禁起来判以死罪。文公说：“官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。”李离说：“臣担当的官职是长官，不曾把官位让给下属；（我）领取的官俸很多，也不曾把
17、好处分给下属，如今我因偏听偏信而犯错杀人，却要把罪责推诿给下属，（这种道理我）没有听过”。他拒绝接受文公的命令。文公说:“你认定自己有罪，那么我也有罪吗？”李离说:“法官断案有法规，判错刑就要亲自受刑，错杀人就要以死偿命。您因为臣能听察细微隐情，决断疑难案件，才让我做法官。现在我因偏听偏信而犯错杀人，应该判处死罪。”于是不接受晋文公的教令，伏剑自刎而死。（五）1.B 2.“倦”为疲倦之意，形象地写出了作者的奔波之倦，也概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，为后文的归隐山村、诗酒自娱做了铺垫。（六）3.（1）多次，屡次（ 2）曾经 （3）说4.（1）无学识、无智谋的人没有原因就得到千金，一定会有不同寻
18、常的灾祸发生。（2）上天赐给你的，何必献给我！5.贺仁杰的父亲是在废墟上盖房子时挖到这笔千金之财的。他把五千两献给了世祖。他的做法既有迷信思想，又有忠君爱国的因素，同时又有保荐儿子做官的私心。【参考译文】贺仁杰，字宽甫，是京兆人。父亲贺贲，有才能和谋略，善于攻战，多次参军立功。曾经在废墟中盖房子，挖得白银七千五百两，他对妻子郑氏说：“俗话说：匹夫无故得千金，一定有不同寻常的灾祸。”当时世祖以皇太弟的身份奉命攻打云南，驻军六盘山，于是他拿五千两前去献给世祖。世祖说：“上天赐给你的，何必献给我！”他回答说：“殿下刚封到秦，金子出于秦地，这是上天拿来给殿下的，臣不敢私藏，愿意拿来帮助军队。”并且说他
19、儿子贺仁杰可以录用的情况，立即召进卫队。（七）1.C【解析C.“写出了孩子们想不劳而获的可耻行为”错误，“偷”字写出了贪嘴孩子的天真童趣和唯恐被人发现的顽皮可爱神情。2.反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态。（八）3.（1）曾经 （2）信 （3）都4.（1）众人敏服他的言行，就稍稍退却，排列在殿堂的台阶下。（2）真是忠义刚烈的人啊，仁义的人有勇气，说的正是他啊！5.义军攻克京城时，代王府的许多幕僚大多都受到惊吓逃散了，只有姚思廉侍奉代王，不离开他的身边。兵士将要到殿上捉拿代王，姚思廉严厉地对士兵说不应该对代王无礼。唐高祖听别人的讲述后认为他很忠义，答应他扶代王侑
20、到顺阳阁，姚思廉哭泣着拜谢离开。【参考译文】贞观元年，唐太宗曾经镇定地谈论到隋朝灭亡的事情，感慨叹息道：“姚思廉不顾生命危亡，来表明臣子应有的节操，即使拿古人与他相比，也没有人能超过他！”当时姚思廉在洛阳，于是（大宗）寄给他三百段丝帛，并给他写了一封信说：“怀念着你忠孝大节的风骨，因此有这些馈赠。”隋朝末年，姚思廉担任隋代王杨侑的侍读，等到义军攻克京城时，代王府的许多幕僚大多都受到惊吓逃散了，只有姚思廉侍奉代王，不离开他的身边。兵士将要到殿上捉拿代王，姚思廉严厉地对士兵说：“唐公发动合乎正义的兵变，本意在于区复王室，你们不应该对代王无礼！”众人敬服他的言行，就稍稍退却，排列在殿堂的台阶下。不久，唐高祖来了，听了别人的讲述后认为他很忠义，答应他扶代王杨侑到顺阳阁，姚思廉哭泣着拜谢离开。看到这件事的人都感叹地说:“真是忠义刚烈的人啊，仁义的人有勇气，说的正是他啊！”（九）1.D【解析】诗人只是飞驰想象，遥想李白会向屈原诉内心的愤懑，并不是真的。2.表达了诗人对友人深沉的怀念，进而表达对其身世的同情。（十）3.（1）离开（2）赠送（3）全.都4.(1)(刘恕)为了得到书，(往往)不惜走上几百里路，一拿到书就又读又抄，几乎忘了吃饭睡觉。(2)这不是我来你家的目的，不要打扰我的事情。5.刘恕是一个治学严谨，勤奋好学，博学多才，清贫自守，洁身自好的人。7
