1、摇篮曲教学设计 一、 教学目标 1、 通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术成就，知道歌曲 摇篮曲来历，激发学生学习音乐的兴趣。 2、 用柔美的声音和连贯的方法深情地演唱歌曲。感受母爱的 温暖。 3、 学习 4/4 拍号，能用跺脚、拍腿、拍手、拍腿的方式，表 现歌曲拍子的强弱规律。 二、 教学重点 能用柔美的声音演唱摇篮曲 ，表现歌曲安静、温暖、甜美的意 境。 三、 教学难点 装饰音、附点音符的掌握 四、 教学准备 钢琴、吉他、音箱、PPT 课件 五、 教学过程 （一）导入 故事引入：讲舒伯特的艺术成就、摇篮曲的来历，激发学生的学习兴 趣。 1、 同学们，你们猜猜他是谁？投影出示舒伯特图片。 2
2、、 这是音乐家舒伯特。我们一起来认识一下他。出示舒伯特的艺 术成就。学生默读。请学生说出文中的主要信息。 3、 舒伯特有很多趣闻轶事， 下面老师就给同学们讲一个他的故事。 老师讲“摇篮曲的来历” 。 （二）新课教学 1、听范唱。 （1）揭示课题摇篮曲 。同学们这就是我们今天要学习的新歌。 摇篮曲顾名思义，你觉得它可以用来作什么呢？ （2） 现在就请同学们闭上眼睛认真听， 听完这首歌说说你的感受？ 老师讲解并板书：我们可以从情绪、力度、速度三个方面来表达对 歌曲的感受。 2、老师范唱。老师吉他弹唱摇篮曲 。 现在我们来听男生版的摇篮曲怎么样？你们来当妈妈， 哄宝宝睡觉了。 宝宝想睡觉了， 该怎么
3、哄呢？边摇边哼唱， 轻轻的、 慢慢的、 温柔的、 安静的。 3、教唱旋律，老师教一句，学生唱一句。着重对附点音符和装饰音 的指导。 4、老师弹伴奏，学生用 m 来哼唱，我们的小宝宝要睡觉了。 5、学生跟着节奏朗读歌词。 6、学唱歌词，着重指导装饰音和附点音符。 7、分组来演唱歌曲摇篮曲 ，一大组唱第一段，二大组唱第二段， 一齐唱第三段。 8、学习 4/4 拍节奏。 （1）请同学说出，这首歌曲的拍号，并说出它表示的含义。 （2）用跺脚、拍腿、拍手、拍腿的方式，表现 4/4 拍的强弱规律。 （3）按照这样的强弱规律来演唱这首歌。一个组来打节奏其它三个 组来演唱。 9、加入打击乐器来表演唱。两位同学来演奏碰钟，碰钟在每一小节 的强拍上轻击一下， 一位同学演奏沙锤。 一个组的同学用跺脚、 拍腿、 拍手、拍腿的方式来打节奏，教师伴奏，其余学生演唱。 （三）小结拓展 今天我们学习了摇篮曲这首歌，知道了这首歌的来历，认识 了一位歌曲之王作曲家舒伯特。是啊，妈妈的爱让我们感受到温 暖、安全、快乐、幸福。孩子们，你们爱自己的妈妈吗？爱要大声说 出来，或者唱出来。 最后，让我们用最美歌声再一次来演唱摇篮曲
