1、 莎车县教学质量监测莎车县教学质量监测 20172017- -20182018 学年第二学期月测（四）试卷学年第二学期月测（四）试卷 三三年级年级 语语 文文 （卷四）（卷四） 同学们，经过一段时间的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出同学们，经过一段时间的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出 最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！ 一、一、 看拼音写词语。（每词看拼音写词语。（每词 1 1 分，共分，共 1010 分）分） chch n n r r n yn y l l n jin ji zhzh
2、n n shsh jiji n n d d i i o mo m bibi n bn b chch n n k k i i w w n xin xi shushu i di d o o 二、二、形近字组词。（每小题形近字组词。（每小题 1 1 分，共分，共 1212 分）分） 叼（叼（ ） 临（临（ ） 将（将（ ） 叨（叨（ ） 监（监（ ） 酱（酱（ ） 借（借（ ） 减（减（ ） 盐（盐（ ） 醋（醋（ ） 咸（咸（ ） 盛（盛（ ） 三、量词我会填（每小题三、量词我会填（每小题 1 分，共分，共 8 分）分） 一（一（ ）明月一（）明月一（ ）荒漠一（）荒漠一（ ）实验一（）实验一（
3、）研究）研究 一（一（ ）岩石一（）岩石一（ ）谜团一（）谜团一（ ）村庄一（）村庄一（ ）泉水）泉水 四、填空。（每空四、填空。（每空 0.5 分，共分，共 8 分分 （）（）（ ）如生）如生 （ ）（）（ ）有味）有味 历历（历历（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）是道）是道 恋恋（恋恋（ ）（）（ ） （ ）（ ）起舞）起舞 津津（津津（ ）（）（ ） （）（）不绝（）（）不绝 五、照样子，写词语（每词五、照样子，写词语（每词 1 1 分，共分，共 6 6 分）分） 1 1、例：闪闪发光（例：闪闪发光（AABBAABB 式）式） 2 2、例：又蹦又跳（、例：又蹦又跳（ABCCABCC 式）
4、式） 六、修改病句。（每题六、修改病句。（每题 2 2 分，共分，共 6 6 分）分） 1 1、这是有趣的一本童话故事书。、这是有趣的一本童话故事书。 2 2、他的做法是对的，正确的。、他的做法是对的，正确的。 3 3、这场大雨继续下了一整夜。、这场大雨继续下了一整夜。 七、补充句子。（每题七、补充句子。（每题 2 2 分，共分，共 1010 分）分） 1、海内存知己，、海内存知己，_。 2 海上生明月，海上生明月，_。 3、_，他乡遇故知。，他乡遇故知。 4、_患难见真情患难见真情。 5、千里送鹅毛、千里送鹅毛，_。 八、选择关联词填空。八、选择关联词填空。（每题（每题 2 2 分，共分，共
5、 6 6 分）分） 莎车县教学质量监测 2017-2018 学年第二学期期中模拟测试卷 三年级语文试题卷 第 3 页 共 4 页 莎车县教学质量监测 2017-2018 学年第二学期期中模拟测试卷 三年级语文试题卷 第 4 页 共 4 页 因为因为所以所以 如果如果就就 虽然虽然但是但是 1、（、（ ）没有太阳，地球上（）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。）不会有植物。 2、（、（ ）太阳离地球太远了，（）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。）我们看上去只有一个盘子那么大。_ 3、太阳（、太阳（ ）离我们很远很远，（）离我们很远很远，（ ）他和我们的关系非常密切。）他和我们的
6、关系非常密切。_ 九、阅读下文，完成练习。（共九、阅读下文，完成练习。（共 9 9 分）分） “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里溜露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美我点了点头。少年的眼睛里溜露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美 的工艺品而感到遗憾。的工艺品而感到遗憾。 “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！ 原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 1 1、短文共短文共 个自然段。（个自然段。（2 2 分）分） 2 2、“、“我我”为什么感到遗憾？（为什么感到遗憾？（3 3 分）分） _。 3 3 少年得知“我”无法带大象墩回国后，是怎么做的？（少年得知“我”无法带大象墩回国后，是怎么做的？（4 4分）分） _。 十、写作十、写作（2525 分）分） 人们将来吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车人们将来吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车 会是什么样子的？请你展开想象，写一写。会是什么样子的？请你展开想象，写一写。
