1、课时课时 32种树郭橐驼传种树郭橐驼传 石钟山记石钟山记活动一活动一基础知识梳理基础知识梳理1通假字例句指出通假本字及意义南声函胡，北音清越答案同“含糊”，指声音重浊模糊2古今异义词词语例句解析(古今义)不过若不过焉则不及古义：_今义：连词，用在后半句的开头儿，表示转折，对上半句话加以限制或修正，跟“只是”相同；副词，用在形容词性的词组或双音节形容词后面，表示程度最高，或者指明范围，含有往小里或轻里说的意味。空中空中而多窍古义：_今义：天空中；属性词，指通过无线电信号传播而形成的心动余方心动欲还古义：_今义：内心有所触动答案不是过多中间是空的内心惊恐3多义实词词语例句意义(1)病病偻，隆然伏行
2、故病且怠饥冻虽切，违己交病(归去来兮辞)不如舜，不如周公，吾之病也(原毁)毛病、缺点君子病无能焉，不病人之不己知也(论语卫灵公)担忧、忧虑(2)去勿动勿虑，去不复顾彭泽去家百里(归去来兮辞)掘野鼠去草实而食之(苏武传)归去来兮辞为汉家除残去秽(赤壁之战)除掉、去掉(3)发而大声发于水上怀王乃悉发国中兵(屈原列传)窥父不在，窃发盆(促织)虞常等七十余人欲发(苏武传)今王发政施仁(齐桓晋文之事)(4)殆郦元之所见闻，殆与余同且燕赵处秦革灭殆尽之际(六国论)学而不思则罔，思而不学则殆(论语)吾非至于子之门，则殆矣(庄子秋水)危险(5)乘独与迈乘小舟，至绝壁下乘彼垝垣，以望复关(诗经氓)自京师乘风雪(
3、登泰山记)因利乘便，宰割天下(过秦论)聊乘化以归尽(归去来兮辞)千乘之国，摄乎大国之间(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)答案(1)生病、患病困苦感到痛苦(2)离开距离同“弆”，收集表示动作行为的趋向(3)发生、发出派出打开起事发布(4)大概几乎、近于同“怠”，懈怠(5)驾、坐升、登冒趁着、凭借顺随古时一车四马为一乘4词类活用例句活用类型及释义名我固当早实以蕃驼业种树根拳而土易爪其肤以验其生枯则其天者全而其性得矣非有能早而蕃之也/非有能硕茂之也而此独以钟名余自齐安舟行适临汝/事不目见耳闻虽大风浪不能鸣也答案名词作动词，称呼、命名名词作动词，结果实名词的意动用法，以为业名词作动词，拳曲，伸展不开名词
4、作动词，用指甲抠、掐形容词作动词，保全使动用法，使早，使多/使高大茂盛名词作动词，命名名词作状语，坐船/用眼睛，用耳朵动词的使动用法，使发出声响5特殊句式例句句式特点(指出标志词)故不我若也/古之人不余欺也又何以蕃吾生而安吾性耶/吾又何能为哉余是以记之石之铿然有声者答案宾语前置句，否定句中代词作宾语前置宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置宾语前置句，“是”是介词“以”的宾语宾语后置句，“铿然有声”是修饰“石”的定语6文化常识(1)水经：魏晋时期的一部记载全国水道的地理书。此书简要记述了 137 条全国主要河流的水道情况，原文记载相当简略。后来被郦道元改编为_。它是中国古代最全面、最系统的综合性地
5、理著作，而且文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。(2)磬：古代_乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。(3)无射：十二律中的第十一律。国语周语下记载，周景王二十三年(前 522)铸成大钟，因钟声符合_音律，故名。(4)魏庄子之歌钟：左传襄公十一年记载，鲁襄公十一年(前 562)，郑人以歌钟和其他乐器献给晋侯，晋侯分一半赐给晋大夫魏绛。魏庄子，魏绛谥“_”，故名。歌钟，古乐器。答案(1)水经注(2)打击(3)无射(4)庄活动二活动二基础过关检测基础过关检测1下列各组句子中，加点词的古今意义相同的一组是()A.郦元以为下临深潭不抑耗其实而已B.空中而多窍故乡人号之“驼”C.此世所以不传也余方心动欲还
6、D.自以为得其实与风水相吞吐答案A解析A 项“以为”古今义均为“认为”，“而已”古今义均为“罢了”。B 项“空中”，古义：中间是空的。今义：天空中；属性词，指通过无线电信号传播而形成的。“故乡”，古义：两个词，所以乡里。今义：出生或长期居住过的地方；家乡；老家。C 项“所以”，古义：特殊的指示代词“所”与介词“以”的结合，相当于“的原因”。今义：表示因果关系的连词。“心动”，古义：内心惊恐。今义：内心有所触动。D 项“其实”，古义：其，代词，那；实，名词，事情的真相。今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。“风水”，古义：风和水。今义：住宅基地、坟地等的地理形势。2下列各组句子
7、中，加点词的解释不正确的一组是()A.微风鼓浪，水石相搏激荡，掀动余自齐安舟行适临汝往B.桴止响腾，余韵徐歇传播根拳而土易拳曲，伸展不开C.字而幼孩养育则又爱之太恩宠爱D.汝识之乎认识余固笑而不信也坚决答案D解析识：知道。固：本来。3下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是()A.病偻，隆然伏行故病且怠B.徐而察之，则山下皆石穴罅桴止响腾，余韵徐歇C.郦元之所见闻，殆与余同且燕赵处秦革灭殆尽之际D.勿动勿虑，去不复顾彭泽去家百里答案B解析A 项生病，患病/困苦。B 项均为“慢慢地”。C 项大概/几乎，近于。D 项离开/距离。4下列对加点词意义的归类，正确的一项是()自以为得其实因得观所谓石钟者
8、自以为得之矣得双石于潭上小则获邑，大则得城安而后能虑，虑而后能得A/B/C/D/答案C解析均为“得到”；为“能够”；为“处事合宜”。5下列各项中，加点词的词类活用归类正确的一项是()名我固当余自齐安舟行适临汝早实以蕃其筑欲密非有能硕茂之也非有能早而蕃之也爪其肤以验其生枯而木之性日以离矣又何以蕃吾生而安吾性耶A/B/C/D/答案A解析为名词作动词；为名词作状语；为形容词的使动用法。6下列各项中，都是宾语前置句的一项是()又何以蕃吾生而安吾性耶理，非吾业也吾又何能为哉故不我若也此余之所得也石为之铿然有声者而大声发于水上此世所以不传也古之人不余欺也ABCD答案C解析均为宾语前置句；均为判断句；为定语
9、后置句；为介宾短语后置句。7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()今年秋七月既望，因督学至其邑，偕老人高嵩等诣北钟山。山皆大石，侧立于江滨，高可千馀丈。左有观音阁，阁有小轩，适临钟石之上。老人与寺僧宏指予曰：此北钟山也，山以是名。乃由阁后履崭岩，触荆榛，蛇行而上。有亭曰“白云”，盖顶也，仅可容二三人。凭阑一望，小孤、五老、香炉、二祖、五祖诸峰，如拱如抱，皆屏列于左右，江水南来而清湖水西出而浊或汇于此而后朝宗于海灏瀚汪洋无际远涵天碧近漾岚光。(节选自章潢游石钟山记)A江水南来而清/湖水西出而浊/或汇于此/而后朝宗/于海灏瀚/汪洋无际/远涵天碧/近漾岚光B江水南来/而清湖水/西出而浊/或汇
10、于此/而后朝宗于海/灏瀚汪洋/无际远涵天/碧近漾岚光C江水南来/而清湖水/西出而浊/或汇于此/而后朝宗/于海灏瀚汪洋/无际远涵天/碧近漾岚光D江水南来而清/湖水西出而浊/或汇于此/而后朝宗于海/灏瀚汪洋无际/远涵天碧/近漾岚光答案D解析原文标点：江水南来而清，湖水西出而浊，或汇于此，而后朝宗于海。灏瀚汪洋无际，远涵天碧，近漾岚光。参考译文今年秋天的七月十六，因为督学到了县邑，于是带着老人高嵩等到北钟山去。山上都是大石，侧立在江边，高的大约有一千丈。左面有观音阁，阁中有小轩，正好在钟石之上。高嵩和寺中僧人宏指着对我说：这就是北钟山，山就是因为这个而命名的。于是就从阁后踏着高峻的山崖，深入灌木丛生
11、的地方，像蛇一样蜿蜒而上。有个亭子叫做“白云亭”，原因是亭子在山顶，仅可容纳两三个人。凭着栏杆远望，小孤、五老、香炉、二祖、五祖诸峰，如同环抱在一起，都像屏风一样列在山的左右，从南面来的江水清澈，向西流去的江水浑浊，有的汇聚于此，然后注入大海。广阔的大海无边无际，在远处与长天一色，在近处和山间的光彩一起荡漾。8下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()A柳宗元，唐宋八大家之一，主张政治革新，推崇古文运动。其作品种树郭橐驼传是一篇真实的传记，是柳宗元早年在长安任职时的作品。B 石钟山记是苏轼在元丰七年六月由黄州团练副使调任汝州团练副使时所写，“元丰七年六月”是皇帝年号纪年法。C无射：十二律中的第
12、十一律。因钟声符合无射音律，故用无射作为钟名。周景王造无射钟，耗费大量民力物力，因而失败。D魏庄子之歌钟：左传襄公十一年记载，鲁襄公十一年，郑人以歌钟和其他乐器献给晋侯，晋侯分一半赐给晋大夫魏绛。魏庄子，魏绛谥“庄”，故名。歌钟，古乐器。答案C解析“因而失败”错。周景王造无射钟，虽然耗费大量民力物力，但是最终成功了。9补写出下列句子中的空缺部分。(1)种树郭橐驼传中，“_，_，_，_”，既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。(2)种树郭橐驼传中，一些“他植者”违背树木的本性，种树时“_，_，_”，必然遭致“木之性日以离”的恶果。(3)种树郭橐驼传中，“_，_。_，_”是郭橐驼植树的管理经验。
13、(4)石钟山记中，对“石钟山”命名的由来，作者持怀疑态度：对于郦道元的观点，作者说“_”；而对于李渤的观点，则说“_”，颇耐人寻味。(5)石钟山记中，从“_，_”两句可以看出，作者不认同李渤的观点，以为他的说法只是他自己主观上认为的事实，其中略带有一丝轻蔑的味道。答案(1)其本欲舒其培欲平其土欲故其筑欲密(2)根拳而土易其培之也若不过焉则不及(3)勿动勿虑去不复顾其莳也若子其置也若弃(4)人常疑之余尤疑之(5)而陋者乃以斧斤考击而求之自以为得其实10把下列句子翻译成现代汉语。(1)驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。译文：_(2)今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！译文：
14、_(3)噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！译文：_答案(1)郭橐驼以种树为业，凡是长安城里经营观赏游览和做种树卖果买卖的豪富人，都争着迎接和雇用他。(得分点：“业”，意动用法；“豪富人为观游及卖果者”，定语后置；“迎取”，迎接；“养”，用、使)(2)如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！(得分点：“今”，如果；“置”，放置；“虽”，即使；“鸣”，使动用法；“况乎”，何况呢)(3)那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；那窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！(得分点：两个判断句，翻译出“是”；“之”，结构助词，的；“不余欺”，宾语前置)
