种树郭橐驼传

1、17.种树郭橐驼传 1.种树郭橐驼传中， “ ， ， ， ”， 既概括了树木的本性，又揭示了种树的要领。
2.种树郭橐驼传中，违背树木的本性，种树时 “ ， ， ”，因此必然遭致“木之性日以离” 的恶果。
3.种树郭橐驼传中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，早上去 看了，晚上还要再去摸摸，更有甚者， “ ， ”。
这些压。

2、1 第 6 单元 第 24 课 一基础知识 1下列句子中加点字的解释有误的一项是 A橐驼非能使木寿 长寿且孳 滋长也 凡 大凡植木之性 方法，其本 根欲舒 B其莳也若子，其置 放也若弃 根拳而土易 更换，其培之也，若不过 过分焉则不及 C甚。

3、柳宗元 学习目标：学习目标： 1夯实文言基础，总结文言知识夯实文言基础，总结文言知识 2分析郭橐驼的形象特点分析郭橐驼的形象特点 3品读文章叙事说理相融合的特点品读文章叙事说理相融合的特点 4赏析文章的艺术手法赏析文章的艺术手法 传记传记，。

4、种树郭橐驼传理解性默写汇编超详细种树郭橐驼传理解性默写汇编超详细1.种树郭橐驼传中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其通俗而实际却很难做到的道理：顺木之天以致其性。
2.种树郭橐驼传中， 其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密 ，既概括了。

5、种树郭橐驼传柳宗元学习目标 1.翻译课文，掌握重点字词翻译课文，掌握重点字词,积累古代汉语积累古代汉语中的人称代词中的人称代词 2.明确文中道理，体会文章融事说理于一体明确文中道理，体会文章融事说理于一体婉而多讽的写法，把握对举类比的说婉而。

6、 柳宗元柳宗元 第二课时 学习目标1.能够分析出人物形象的主要特征。
2.能够感悟文章借种树之道阐发的养人之理。
3.能够探究文章写法，不断提高语文素养。
自主学习分析人物形象第1.2自然段： 郭橐驼是怎样一个人思考提示：姓名相貌技能 自主学习郭。

7、柳宗元柳宗元 余闻而愈悲。
孔子曰：余闻而愈悲。
孔子曰：苛政猛于虎也苛政猛于虎也。
吾尝疑乎吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼呼孰知赋敛之毒有甚是蛇者孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎乎故为之说故为之说. . 捕蛇者说捕蛇者说。

8、 种树郭橐驼传种树郭橐驼传柳宗元柳宗元 传传是记录人物生平事迹的文体。
本文实际上是一个讽喻是记录人物生平事迹的文体。
本文实际上是一个讽喻性极强的性极强的寓言寓言故事。
郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者故事。
郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者。

9、1.1.理解文言字词，品味简洁形象的语言。
理解文言字词，品味简洁形象的语言。
2.2.深入进行探究，学习设事明理的手法。
深入进行探究，学习设事明理的手法。
学习目标学习目标1.1.读准字音：读准字音： 病偻病偻 莳莳 飧饔飧饔 2.2.解释词句。

10、 种树郭橐驼传教学目标知识目标 1了解柳宗元的生平及作品写作背景.2积累优业蕃舒顾等文言实词的含义.3归纳虽因且焉等虚词的义项.能力目标 1训练学生自读自译课文,提高文言文的自学能力. 2背诵课文34两段.德育目标要遵循事物的发展规律,顺应。

11、高考语文一轮复习学案32种树郭橐驼传石钟山记活动一基础知识梳理1通假字例句指出通假本字及意义南声函胡,北音清越答案 同含糊,指声音重浊模糊2古今异义词词语例句解析古今义不过若不过焉则不及古义: 今义:连词,用在后半句的开头儿,表示转折,对上。

12、学案32种树郭橐驼传石钟山记活动一基础知识梳理1通假字例句指出通假本字及意义南声函胡,北音清越答案 同含糊,指声音重浊模糊2古今异义词词语例句解析古今义不过若不过焉则不及古义: 今义:连词,用在后半句的开头儿,表示转折,对上半句话加以限制或。

13、板块二学案32种树郭橐驼传石钟山记大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义南声函胡,北音清越1.通假字通假字同含糊,指声音重浊模糊词语例句解析古今义不过若不过焉则不及古义:今义:连词,用在后半句的开头儿,表示转折,对上半句话加。

14、种树郭橐驼传柳宗元 古人勤于植树,树木造福于古人.因而古人勤于植树,树木造福于古人.因而激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱的树题诗吟咏.的树题诗吟咏.萦萦yng窗下兰,密密堂前柳.陶渊明奉气桃栽一百。

15、种树郭橐驼传柳宗元种 树 郭 橐 驼 传作者介绍:作者介绍:柳宗元,字柳宗元,字子厚子厚773819773819年,年,原籍河东今山西省永济市人,原籍河东今山西省永济市人,世称世称 柳河东柳河东.十岁能文,二十一岁.十岁能文,二十一岁考取进。

16、种树郭橐驼传柳宗元 柳宗元,字773819年,原籍河东今山西省永济市人,世称 ,官至柳州刺史,也称 他提倡古文运动,主张文以明道,唐宋散文八大家之一.子厚柳河东柳柳州 柳宗元重视文章的内容,主张文以明道,认为道应于国于民有利,切实可行.他注。

17、种树郭橐驼传参赛公开课获奖教案教学设计统编版高二选择性必修下 学习目标 知识与技能 1.通读课文,理解课文的基本内容.体会文章设事明理的方法. 2.掌握类固致易等实词的多义性和且而等虚词的意思和用法. 3.了解写作背景,理解本文借种树人之口。

18、统编版选择性必修下册种树郭橐驼传优质课公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计 导入新课 唐代是我国封建社会的鼎盛时期,但是到了唐代,已是是危机四伏,封建社会开始走下坡路.我们从柳宗元的捕蛇者说中也可以看出封建朝廷苛捐杂税,人民民不聊生.作者柳。

19、2022学年统编版选择性必修下册种树郭橐驼传重点知识能力提升训练 统编版高二选择性必修下11种树郭橐驼传 重点知识.能力提升 一文言文阅读 一2020.南京航空航天大学苏州附属中学高二期中阅读下面的文字,完成下列小题. 语段一: 有问之,对。

20、种树郭橐驼传1唐柳宗元郭橐驼,不知始2何名3.病4偻5,隆然6伏行,有类7橐驼者8,故乡人号之9驼.驼闻之,曰:甚善.名10我固11当.因12舍其13名,亦自谓橐驼云.1. 传:文体的一种,即人物传记.2. 始:原来,当初.3. 名:名词用。