1、第12课巧手做面具二年级课题巧手做面具设计教学目标知识与技能：了解面具夸张变形的造型特点，学会用压、叠、搓等泥工技能，塑造不同造型的面具方法。过程与方法：联系庆祝活动为设计场景，分步骤学习面具制作的创意与装饰。目标情感与价值观：感受夸张变形的艺术美，体会不一样地域文化的情感表达。学习分享和表达自己的情感。教学重点面部表情的呈现教学难点利用各种泥工技法制作面具教学准备学具：彩泥、空白脸型纸板。教具：课件、示范作品、彩泥、装饰部件。教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图导入开场部分：师：“同学们，老师前几天去参加了一个化装舞会。觉得很有意思。特地拍了几张照片想和同学们一起看一下。”出示活动照片
2、并介绍。“那天老师早早地到达会场。就看见门口中央的墙壁上挂满了形态各异的面具。还有一个大大的说明，要求每个人都要挑选一个面具戴在脸上，才能入场。所以，包括几位国外的客人全都戴上了面具。大家一起游戏，不管面具下的人是不是认识，都尽情欢唱和舞蹈。”“这样的活动真的十分开心，大家想不想也来试着给自己做个同样有意思的面具来参加活动那？”学生应答分析“好，同学们热情很高，老师准备了几张面具的图片，我们先来了解一下面具的特点。”特点：夸张的表情、鲜艳的色彩、清晰的五官。游戏游戏部分：（节约时间，老师事先做好的各种装饰。让学生摆放来对比效果和加深印象）“在开始动手做面具之前。老师先想看看同学们的想象力如何？
3、能不能在老师准备的空白面具上挑选一些事先做好的装饰来组合完成一个新的面具。谁够勇敢？先请三位同学来尝试一下。” “恩，这3位同学都十分出色。他们都做到了五官的表现。老师还想请3位有不同想法的同学来试下。看能不能出来更奇特的面具。”示范部分：“非常棒！各有各的特点。下面老师也来摆摆。同样利用这些装饰，老师会有意使用一些排列和不对称。”学生游戏，添加装饰。激发兴趣示范“看了这么多的同学创意和老师示范，相信大家心里已经跃跃欲试了。那么我们该如何开始那？”“一年级的时候我们已经学过了很多橡皮泥的捏制方法，可能时间久了同学们已经有点忘记了。所以老师给大家做个提示，用三段简短的视频来学习下制作方法。”“同学们自己大胆尝试，用自己的巧手来制作出有趣的面具吧” 清晰步骤操作间隔中让学生上台用媒体展示自己的作品。学生创作小结“相信大家都意犹未尽，今天由于我们使用的是湿软的橡皮泥，无法佩戴。但同学们应该已经学会面具的制作方法。也体会到动手的乐趣。你们的创意让老师也大大的收获不小。希望大家回去后还能多多练习，更多的享受动手的乐趣。”
