人音版(简谱)六下音乐-第1课 演唱-游子吟-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:2044b).docx

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1、游子吟游子吟 教材分析: 歌曲用前后两段不同的旋律, 将 游子吟 这首唐诗呈现了两遍。 第一段旋律以八分节奏为主,旋律在中低音区旋回,加上装饰音“”的使用, 像是拨动内心深处对母爱的心弦,诉说着游子心中对母亲的深情。最后一句“谁 言寸草心”的八度大跳,带出了作者心中的波澜。第二段旋律移高,在中高音区 跳动,节奏多以后十六节奏进行,犹如激动地心跳。第三、四句的旋律基本重复 了第一、二句,仿佛是不断涌动的激情,表达了作者对母亲“报得三春晖”的感 恩之心。最后,歌曲在意味深长的长中音中结束,让人感到心情久久不能平静。 此歌以动人优美的旋律,饱含深情的演唱,表达了对母爱的感激与歌颂。 情感目标:体会歌

2、曲内涵,感受母子情深,感恩母亲的深情厚意。 能力目标:学会演唱歌曲游子吟,开展表演唱活动。 知识目标:掌握 2/4 拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。 教学重点: 1、表演唱歌曲。 2、体会歌曲内涵,感受母爱的伟大。 教学难点:上波音、歌曲情绪对比 教学内容:教唱游子吟 教学准备:课件、钢琴 一、情境导入 1.师:这首曲歌是一首由中国古代诗词改编的,非常动听,请同学们跟老师 一起来欣赏一下这首动听的歌曲吧。 (播放水调歌头音乐。) 师:今天老师还会给大家带来一首非常动听的歌曲,接下来请同学们跟老师 一起来学习今天的歌曲。 【课件出示】游子吟 师:同学们对游子吟是不是很熟悉? 生:语文课本上

3、学习过的。 师:那请同学们朗诵一遍给老师听吧。生:朗诵。 师:老师很好奇,作曲家到底给这首古诗配了一首什么样的优美旋律,现在 我们一起来听听吧。播放音乐。 二、新授歌曲 (一)学习歌词 师:图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲 深深的爱和感激之情,写下了一首流传千古的诗歌游子吟,老师这有个 诵读的视频,请你听听。 朗读古诗游子吟。 视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。 她用那细细的针密 密的线缝出了对儿子的爱,多么可亲可敬啊!那我们一起有感情的把这首古诗朗 读一次,来感受一下母子情吧! (二)学唱歌曲 1、复听歌曲 请同学们边听边用手比划旋律线 2、听音跟唱法练习(同学们用“lu”“la”音轻声跟唱旋律)。 3.提问:这首诗歌共分为几段?每一段是什么情绪? 学生回答 4.乐曲中出现的前倚音的怎样演唱? 5.分段学习,分为两段,先哼唱,再视唱旋律,最后加歌词有感情的演唱歌 曲。 6.多种方法练习巩固歌曲 7.引导学生处理歌曲 8.学生跟音乐伴奏演唱歌曲,有问题的单独教授改正。 9.跟钢琴伴奏演唱。 10.跟古筝伴奏演唱。 三、拓展 1.表达母子情(说说自己的好妈妈) 引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出 3.怎样回报妈妈的爱 学生说一说 (四)作业 作业:1、唱熟歌曲游子吟 2、帮妈妈做一两件你力所能及的事

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