变声期嗓音保护、发声练习教学设计 一、教学目标 1.让学生知道什么是变声期，了解变声的原因，变声期不科 学用嗓的危害。 2.学习正确的发声方法。 3.课后的练习和注意的事项。 二、教学过程： 那位同学变声了？ 1.让一位正在变声的同学说话让同学们知道变声的后声音的 样子和外貌发生的变化。让大家想想谁也变声了，自己是否 也在变声。 2.让一位同学示范平时说话的声音。 老师在一旁指导，指导过后声音的变化。 3.练习： （1）气息训练 缓慢持续地发“si”的声音。 均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土。 以每秒一个的速度数数儿。 发出有“hei”音的“狗喘气” 弹发练习，如喊操。 调节能力训练，如喊人。 补换气息的训练，气息的补换是利用语言的停顿进行的。 （2）发声训练 引导学生用 1(do)音哼唱每个单韵母（a、e、i、o、u）的发 音，要求，把每个母音唱正，声音连贯、统一。 三、总结 通过这堂课的学习，让同学们了解什么是变声期，如何保 护嗓子，如何用科学的方法发声。
