1、 变声期嗓音保护变声期嗓音保护 教学设计教学设计 课程名称课程名称 变声期嗓音保护、发声练习 教材版别教材版别 人音 2011 课标版（简谱） （吴斌主编） 授授 课课 人人 学校名称学校名称 教学年级教学年级 六年级 学学 科科 音乐 课时安排课时安排 1 课时 一、教材分析一、教材分析 变声期的保护是六年级下册的一个内容,但课本上相关知识很少,六年级的学生很多都进入了 变声期,在这个时期教师应进行正确引导,以便有利于嗓音的保护,从而使其顺利渡过变声期。 二、学情分析二、学情分析 随着人民经济和文化生活水平不断提高，学生的变声期提前了，小学六年级的学生多处于变 声期阶段，但对于嗓音没有明确的
2、保护意识。 三、教学目三、教学目标设计标设计 1、知识与能力：让学生了解变声期嗓音的变化，学会保护嗓音的方法和发声技巧。 2、过程与方法：通过讲解变声期嗓音的变化和学习保护方法，让学生能够保护嗓音，轻声歌 唱。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活的美好情愫和自信的人生态度。 四、教学重难点（确定依据）四、教学重难点（确定依据） 教学重点:让学生了解变声期的保健知识 教学难点：培养学生要有保护嗓音的意识 五、教学方法五、教学方法 讲授法、示范法 六、教学过程六、教学过程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 多媒体运用多媒体运用 一、 歌曲导入 1、播放歌曲游子吟 师： 现在
3、我们听到的歌曲 是游子吟， 歌中唱出了远 方的游子对母亲的感激 之情和无言的爱。 从小到 大，妈妈总是，为我们的 生活撑起一把保护伞用， 她柔弱的臂膀为我们挡 风遮雨。 2、让学生感受并演唱歌 曲游子吟 3、老师与学生交流演唱 中出现的问题 二 、什么是变声期 教师总结嗓音发展阶段 就及变声期概念 1、人的嗓音发展阶段 人的嗓音在身体发育过 程中都要经历生理上的 变声期 婴儿出生呱呱的 哭声是尖细的声音， 两三 岁以后是清翠明亮的童 声；十二三岁后渐变粗 厚，壮年时期，嗓音更渐 浑厚； 到了老年， 嗓音的 功能就减退 这种变化是 人生的自然规律 2、什么是变声期 嗓音也由童声逐渐发生 变化 ，
4、直到变 为成人 声 这种时期生理学称之 为变声 三、 变声期会有哪些变化 1、 教师出示声带图 2、 教师讲解变声期嗓 音的变化。 学生聆听歌曲游子吟 学生演唱歌曲游子吟 学生交流演唱中的问题 学生通过模仿婴儿的哭声、演唱童声歌 曲、聆听老师演唱，了解、体验、感受 人的嗓音发展阶段。 学生认识、了解变声期。 学生了解变声期声带的变化和嗓音的 通过演唱歌 曲 游子吟 ， 让学生发现 演唱中的问 题。 初步了解 变声期 让学生模仿 各个阶段嗓 音的特点， 提 高学生的学 习兴趣。 让学生正确 了解变声期， 消除自卑情 绪。 播放歌曲游 子吟 播放歌曲游 子吟 出 示 人的 嗓 音 发 展阶 段 图
5、 出 示 变声 期 概念文字 3、 教师用电子琴示范 男女变声后音域的 改变，并带学生感受 不同的音高。 四、变声期嗓音的保护 教师总结在变声期需要 注意的问题。 1、饮食清淡 2、规律作息 3、加强体育锻炼 4、注意心理健康 五、嗓音保健方法 老师讲解变声期保健的 方法 1、喉部按摩 2、毛巾热敷 3、吹唇练习 4、气泡音 5、哼鸣练习 六、发声练习 老师带领学生做一组发 声练习,开嗓准备演唱歌 曲. 七、复习歌曲 用轻柔的声音， 饱满的情 绪再唱游子吟。 八、教师小结 希望同学们通过这节课， 在面临变声期时用平和 的心态面对， 学会保护嗓 音的方法， 都能拥有一副 好嗓音。 变化。 学生感
6、受变声期前后音域的不同。 学生讨论交流变声期应该注意的问题， 找到注意事项。 学生体验变声期保护的方法，并能够交 流感受。 学生跟随老师的琴声进行发声练习 学生演唱歌曲 让学生直观 体会自己声 音的变化特 点 从客观因素 加强对变声 期嗓音的保 护知识， 让学 生能够认识 到变声期保 护的重要性。 让学生亲身 实践保护嗓 音的方法， 加 深印象。 为歌曲演唱 做好准备 出示声带图 出示图片 播放歌曲游 子吟 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 多媒体运用多媒体运用 板书设计：板书设计： 变声器嗓音的保护变声器嗓音的保护 清淡饮食、规律作息、增强体育锻炼、注意心理健康清淡饮食、规律作息、增强体育锻炼、注意心理健康
