1、六年级音乐飞天曲教学设计 情感目标：聆听电影音乐海德微格主题 ，感受乐曲魔幻、神秘的气氛， 懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表型中所起的作用。 能力目标：能富有激情地演唱歌曲飞天曲 ，表达“豪迈与自豪”的歌曲 情感，独立视唱歌中四小节旋律。 知识目标：熟练掌握各种力度记号。 教学重难点：感受乐曲魔幻、神秘的气氛，并能听辨几种乐器音色，能用激 情的声音演唱歌曲。 一、演唱歌曲飞天曲 1.从创设情境导入，如：展示宇宙太空的图片，配上虚幻神秘的音乐，请学 生结合对我国航天工程所取得的成就的认识。想象并谈谈：此时你驾着神舟十号 在浩瀚的宇宙中自由飞行，你的心情是怎样的？ 2.学唱歌谱。 （1）出示两条节
2、奏，听辨出老师拍击的是哪条节奏。 4/4 X X X. X X -|X X X. X X -|O X X X O X X X|O X X. X X - （2）学生练习拍击以上两条节奏，熟悉掌握歌曲的节奏。第一条节奏是歌 曲的引子部分，第二条是歌曲第二乐段的第三句。 （3）播放歌曲飞天曲 ，边听边找出两条节奏在歌曲中的位置。教师可 边弹奏这两句旋律，让学生边听边拍击，同时用“啊”哼唱旋律。 （4）完整地跟教师的琴声哼唱歌曲的旋律，由亍歌曲的节奏较多，如：附 点八分节奏、切分音、跨小节切分音以及三连音、后半拍起等，学生不易掌握其 节奏和时值，要求学生边划拍边哼唱旋律。 3.学唱歌词。 （1）唱准几
3、个八度大跳的音准和时值。 （2）第二乐段的第三乐句较长，其中跨小节切分音延长以及其后半拍进入 是歌曲演唱中的难点，演唱时要注意保持其乐句的连贯性。 （3）歌曲中的延长音的地方，演唱时看老师的指挥戒边唱边划拍来掌握。 4.有感情地、完整地演唱歌曲。可根据旋律的走向，选择合适的力度变化， 设计不同的演唱形式来表演。 二、聆听 电影音乐海德薇格主题 1.简单介绍电影哈利波特与魔法石的故事梗概和配乐大师约翰.威廉姆 斯，并播放视屏片段。 2.初听乐曲片段，感受音乐在电影中的作用。 思考： 音乐对影片起到了什么作用？教师可启发学生把音乐所表现的意境与 影片的名字和故事内容相联系来谈谈。 3.聆听乐曲的第一部分，听出主题重复式的变化。 （1）第一遍听，听出主题出现的次数（3 次） 。 （2）第二遍听，听出主题在音色和力度上的变化。 （3）第三遍听，边听边哼唱主题，感受与体验主题在音乐要素上的变化。 4.完整地聆听乐曲，整体感受音乐所表现的魔幻、神秘的印象和气氛。 5.再次聆听全曲， 听后请学生谈谈乐曲营造了怎样的气氛， 并引导学生总结、 归纳出乐曲是通过哪些音乐要素来营造这种气氛的。
