1、滑雪歌教学设计 教材分析：教材分析： 滑雪歌是一首四拍子的歌曲，一段体结构，以轻快流畅的旋律和富 有特性的节奏， 为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景， 以及雪孩子在 银色世界里快乐玩耍的情景。歌曲来自于国产的优秀动画片雪孩子 ， 旋律抒情甜美，深受大家的喜爱。 教学目标：教学目标： 1、情感与价值观：通过学唱歌曲，感受乐曲营造冬季飘雪的意境及 雪孩子无忧无虑滑雪的快乐心情，体会朋友间纯真、勇于奉献的美好 友谊。 2、过程与方法：通过听、唱、伴奏等多种音乐活动，引导学生有感 情地演唱出歌曲三段歌词的不同情绪。 3、知识与技能：能用肢体语言感受歌曲的情绪与节奏，用合适的乐 器及节奏型为歌曲伴奏。
2、了解影视音乐中的音乐要素（速度、节奏、 力度）对电影意境表达的作用。 教学重点：教学重点： 准确演唱歌曲的节奏与旋律。充分感受歌曲中四个乐句“起承转合” 的特点，并通过不同的音乐要素唱出歌曲的发展。 教学难点：教学难点： 准确表达歌曲情绪。 教学准备：教学准备： 课件、钢琴、铃鼓 教学过程：教学过程： 一、导入（2 分钟） 你们有喜欢的电影吗？说一说原因（生回答） 师： 在老师的记忆中， 让我印象最深刻的影片是一部动画片 雪孩子 ， 里面有一只可爱的小兔子，还有一个善良的的雪孩子。里面不仅有动 人的情节还有优美的歌曲。 直到现在， 老师对这部动画片里的插曲 滑 雪歌还记忆犹新。你们想听一听吗？
3、 二、感受歌曲（3 分钟） 初次聆听，感受歌曲情绪。 师：这首歌给我们怎样的感觉？（抒情、优美、缓慢、开心） 师：你还听到了什么？（雪花在飘、小白兔与雪孩子一起滑雪） 衔接： 那么这部动画片中到底发生了什么故事呢？你们想知道吗？今 天，让老师用音乐给大家讲述这个故事。 三、学唱歌曲第一段歌词：漫天飘雪（15 分钟） 1、聆听歌曲第一段 师：首先让我们先来看看这只可爱的小兔子吧！ 播放第一段（视频画面：雪景、小兔堆雪人） 你看到了什么？（生答） 师小结：结合学生回答，描述雪景 2、划分乐句 （教师范唱） 3、唱谱 你在谱子里了看到了哪些你知道的音乐知识？（拍号） （连音线） （1）弱起 （2）唱
4、谱（纠正音准及节奏） 4、唱词 5、情绪处理（动作辅助） 关键词：轻盈。雪花落下，吹到半空中，落下。 6、演唱第一段（伴奏一） 四、学唱歌曲第二段歌词：滑雪（10 分钟） 1、观看第二段视频（画面：小白兔和雪孩子滑雪） 你看到了什么？（生答） 师讲述剧情：描述小白兔和雪孩子雪中玩耍的自由、快乐。 2、唱词并处理情绪 关键词：表情、轻快、速度（稍快） 3、加入伴奏乐器铃鼓 引导学生用合适的节奏型为歌曲伴奏 4、表演唱第二段（伴奏二） 衔接：你们都注意到了吗？刚才视频的最后一个画面，雪孩子为什么 眉头紧皱，它看到了什么？ PPT 播放图片：师结合图片描述着火、扑火、救人画面。 渲染情绪：虽然雪孩子和小兔子只相识了一天，可是对于善良的雪孩 子来说，小兔子就是它奋不顾身也要去救的好朋友。 五、学唱第三段歌词（告别） （3 分钟） 师：第三段歌词应该用怎样的情绪去演唱？（生答） 1、唱词 伴奏三（身体轻摇） 2、结束句处理（渐弱渐慢） 六、完整演绎（2 分钟） 第一段：舞蹈动作 第二段：乐器伴奏 第三段：轻摇身体 七、音乐对电影的作用 师：这三段我们的演唱有什么不同吗？哪里不同？（节奏、速度、情 绪） 为什么要用不同的节奏、速度、情绪去演唱这三段？（情节不同） 小结：音乐要素对电影情节的作用。 八、总结
