1、时、分、秒 秒的认识 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 一、新课引入一、新课引入 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 秒针共走过秒针共走过1大格，也大格，也 就是就是5小格，是小格，是5秒。秒。 二、探究新知二、探究新知 认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 秒针共走过秒针共走过4大格，也就大格，也就 是是20小格，是小格，是20秒。秒。 二、探究新知二、探究新知 认真观察，你知道了什么？认真观察，你知道了什么？ 我的脉搏大约我的脉搏大约1分钟分钟75次。次。 我我1分钟可以写分钟可以写20个字。个字。 我我1分钟跳绳
2、分钟跳绳120下。下。 二、探究新知二、探究新知 1秒有多长呢？秒有多长呢？ 试一试试一试1分钟能做些什么，分钟能做些什么， 把结果记录下来。把结果记录下来。 二、探究新知二、探究新知 这些表都可以计量这些表都可以计量“秒秒”。 钟面上，走得最快的是（钟面上，走得最快的是（ ）针，它走）针，它走1小格是小格是 （ ），走），走1圈是（圈是（ ）秒，也就是（）秒，也就是（ ）分。秒针）分。秒针 走半圈是（走半圈是（ ）秒。）秒。 三、知识运用三、知识运用 秒秒 1秒秒 60 1 30 1. 填一填。填一填。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 做熟饭大约需
3、要做熟饭大约需要 25（ ） 系红领巾大约需要系红领巾大约需要 20（ ） 大约每天睡大约每天睡9（ ） 时时 秒秒 分分 2. 在（在（ ）里填上合适的时间单位。）里填上合适的时间单位。 三、知识运用三、知识运用 50米折返跑成绩表米折返跑成绩表 姓姓 名名 小小 军军 小小 明明 小小 刚刚 小小 亮亮 成成 绩绩 17秒秒 15秒秒 18秒秒 16秒秒 （1）谁跑得最快？谁跑得最慢？）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？）你能给他们排名次吗？ 1 小小 明明 15秒秒 2 小小 亮亮 16秒秒 小小 军军 17秒秒 3 小小 刚刚 18秒秒 4 三、知识运用三、知识运用
4、3. 谁是冠军？谁是冠军？ 四、布置作业四、布置作业 作业：作业：第第4页“做一做”，第页“做一做”，第1题。题。 第第6页练习一，第页练习一，第1题、第题、第3题。题。 第第8页练习一，第页练习一，第10题。题。 时、分、秒 时间单位的换算 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 1时（时（ ）分）分 1分分（ ）秒）秒 60 60 填一填。填一填。 一、复习旧知一、复习旧知 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 2时时（ ）分）分 6060120 120 1时是时是60分，分，2时是时是2个个60分。分。 你是怎样想的？你是怎样想的？ 二、探究新知二、探
5、究新知 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 60606060240 4分分（ ）秒）秒 240 120秒秒（ ）分）分 2 60秒是秒是1分，分，120秒是秒是 2个个60秒。秒。 1分是分是60秒，秒，4分就是分就是 4个个60秒。秒。 二、探究新知二、探究新知 5时时（ ）分）分 300 可以想，可以想，1时是时是60分，分，5时里有时里有 几个几个1时，就是几个时，就是几个60分。分。 二、探究新知二、探究新知 三、知识运用三、知识运用 1. 填一填。填一填。 3时时（ ）分）分 3分分（ ）秒）秒 150秒秒30秒秒（ ）分）分 1时时25分分（
6、 ）分）分 180 180 85 2 9分分 90秒秒 2. 在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。 3时时 200分分 1分分15秒秒 65秒秒 1时时30分分 90分分 3. 选一选选一选。 三、知识运用三、知识运用 4时时（ ）分）分 A. 400 B. 240 C. 140 2分分20秒秒（ ）秒）秒 A. 220 B. 120 C. 140 300秒秒（ ）分）分 A. 3 B. 30 C. 5 B C C 三、知识运用三、知识运用 4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了如果你认为过了30秒，就把手
7、举起。秒，就把手举起。 （1）核对一下，每人估计的）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。秒实际是多长时间。 （2）小组同学比一比，看谁）小组同学比一比，看谁 估计得最准。估计得最准。 （3）请估计得最准的同学说）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的，说自己是怎么估计的， 你打算怎样调整自己估你打算怎样调整自己估 计的方式？计的方式？ 四、布置作业四、布置作业 作业：作业：第第4页例页例1“做一做”。做一做”。 第第7页练习一，第页练习一，第5题、第题、第6题。题。 时、分、秒 解决问题（例2） 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 一、复习旧知一、复习旧知 1时时（ ）分分 1分分
8、（ ）秒）秒 60 60 我们学过的时间单位有我们学过的时间单位有 时、分、秒。时、分、秒。 我们学过哪些时间单位？我们学过哪些时间单位？ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 （二）探究新知（二）探究新知 阅读与理解阅读与理解 问题是什么？问题是什么？ 7：30离家，离家，7：45到校。到校。 小明从家走到学校小明从家走到学校 用了多长时间？用了多长时间？ 二、探究新知二、探究新知 需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？ 可以直接数一数从可以直接数一数从7：30到到 7：45分针走了多少分。分针走了多少分。 分针走了分针走了3个大格，个大格， 是是15分钟
9、。分钟。 二、探究新知二、探究新知 分析与解答分析与解答 （二）探究新知（二）探究新知 可以怎样解答？可以怎样解答？ 453015（分分） 因为都是因为都是7时多，我时多，我 直接用减法计算。直接用减法计算。 二、探究新知二、探究新知 分析与解答分析与解答 （二）探究新知（二）探究新知 拨一拨表，验证一下。拨一拨表，验证一下。 二、探究新知二、探究新知 答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了15分钟。分钟。 453015（分分） 301545（分），（分）， 7：30过过15分钟就是分钟就是 7：45 。解答正确。解答正确。 （二）探究新知（二）探究新知 回顾与反思回顾与反思 这些方
10、法虽然解决了我们的这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢？问题，但解答的对不对呢？ 二、探究新知二、探究新知 可以直接数一数，从可以直接数一数，从8：40 到到9：00分针走了多少格。分针走了多少格。 9：00开门，也可以想成开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。学习的方法解答了。 ： 6 40 1. 算一算，填一填算一算，填一填。 三、知识运用三、知识运用 整理整理 上学上学 到校到校 ： ： ： 起床起床 洗漱洗漱 吃早饭吃早饭 ： ： 过过10分分 过过（ ） 过过（ ） （ ） （ ） 6 50 7 00 7 20
11、7 25 7 40 10分分 20分分 过过5分分 过过15分分 2. 想一想，说一说想一想，说一说。 一列火车本应一列火车本应9：15到达，到达， 现在要晚点现在要晚点25分钟，什么分钟，什么 时候能到达？时候能到达？ 在在9：15 的基础上再过的基础上再过 25分钟才能到达。分钟才能到达。 三、知识运用三、知识运用 晚点晚点25分钟是分钟是 什么意思？什么意思？ 四、布置作业四、布置作业 作业：作业：第第7页练习一，第页练习一，第8题。题。 第第8页练习一，第页练习一，第11题。题。 初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学） 第一单元：时、分、秒第一单元：时、分、秒 时间单位的换算时间单位
12、的换算 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院） 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、故事导入一、故事导入 开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大 用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间 少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学 们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？ 二、探究新知二、探究新知 从熊堡到学校，熊大、熊 二谁用的时间少？你是怎 么想的？ 因为1时是60分，2时就是2个60分， 也就是120分，所以熊大、熊二用的 时间一样多。 二、探究新知二、探究新知 180秒=（ ）分，你是怎么想的？ 想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个
13、60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分 。 3 3分=（ ）秒 600分=（ ）时 180 10 二、探究新知二、探究新知 你从中获得了哪些有意义 的数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 小明从家到学校用了多长时间？小明从家到学校用了多长时间？ 二、探究新知二、探究新知 （3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。 （1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。 （2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。 二、探究新知二、探究新知 小明从家到学校用了15 分钟对吗？ 7:30过15分钟就是7:45， 15分钟是对的。 答：小明从家到学校用了15分钟。 三、巩固新
14、知三、巩固新知 说一说，你是怎么想的？ 三、巩固新知三、巩固新知 解决的问题是什么？需要利用的 信息有哪些？ 怎么解决？你有哪 些方法？ 你最喜欢哪种方法？为 什么？ 答：我还要等20分钟才开门。 三、巩固新知三、巩固新知 问题怎么解决？你是怎想的？ “晚点”是什么意思？ 初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学） 第一单元：时、分、秒第一单元：时、分、秒 秒的认识秒的认识 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院） 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 你看到了什么？ 计量很短的时间， 常用秒。秒是比分 更小的时间单位。 二、观察体验
15、，探究新知二、观察体验，探究新知 你看到了什么？ 现在呢？ 秒针走1小格的时间是1秒。 秒针走2小格的时间是2秒。 秒针走1大格的时间是5秒。 二、观察体验，探究新知二、观察体验，探究新知 秒针走1圈的时间是60秒。 二、观察体验，探究新知二、观察体验，探究新知 秒针走1圈,分针走1小格。 秒针走1圈是60秒, 分针走1小格是1分 钟，1分=60秒。 二、观察体验，探究新知二、观察体验，探究新知 时、分、秒这三个 单位之间有什么关 系呢？ 1 时 = 60 分 1 分 = 60 秒 二、观察体验，探究新知二、观察体验，探究新知 这是秒表。一般在体育运动中用 来记录以秒为单位的时间。 二、观察体
16、验，探究新知二、观察体验，探究新知 6时55分57秒 有的电子表可以显示到秒。有的电子表可以显示到秒。 你知道这个电子表 显示的时刻吗？ 这个电子表显示的 时刻你知道吗？ 10时26分37秒 二、观察体验，探究新知二、观察体验，探究新知 再听一听，这首歌播放了1分钟。 1分钟有多长？ 听一听，猜猜这首歌播放了多长时间。 二、观察体验，探究新知二、观察体验，探究新知 1秒钟能做哪些事？ 1秒种，猎豹在草原上可飞奔28米； 1秒钟，蜂鸟震翅55次； 1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太 阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内 运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生 爆炸结束其“生命”。
17、 二、观察体验，探究新知二、观察体验，探究新知 三、课堂练习，巩固新知三、课堂练习，巩固新知 1. 在（ ）里填上合适的时间单位。 时时 秒秒 分分 三、课堂练习，巩固新知三、课堂练习，巩固新知 2 . 三、课堂练习，巩固新知三、课堂练习，巩固新知 长长 歌歌 行行 汉乐府汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 万以内的加法 和减法（一） 两位数加两位数 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 645 794 668 69 83 74 3530 4830 5340 65 78 93 看谁都能算正确。
18、看谁都能算正确。 仔细观察这两组题目，说一仔细观察这两组题目，说一 说你们是怎样计算的。说你们是怎样计算的。 两位数加整十数两位数加整十数, ,可以先把十位可以先把十位 上的数相加，再加个位上的数。上的数相加，再加个位上的数。 两位数加一位数时，可以先把两位数加一位数时，可以先把 个位上的数相加，再加整十数。个位上的数相加，再加整十数。 一、复习巩固一、复习巩固 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 （一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题 3534？ 3944？ 一年级一共要买多少张车票？一年级一共要买多少张车票？ 怎样列式计算呢？怎样列式计算呢？ 你能提出什么数学问题？你能提出什么
19、数学问题？ 怎样列式计算呢？怎样列式计算呢？ 二、探究新知二、探究新知 二年级一共要买多少张车票？二年级一共要买多少张车票？ 你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 3534 30 4 65 69 3534 3534 30 4 60 69 30 5 9 你会口算吗你会口算吗？ 先算先算353065， 再算再算65469。 （二）探究算法（二）探究算法 二、探究新知二、探究新知 先算先算303060， 再算再算549， 再算再算60969。 还可以怎样口算？还可以怎样口算？ 说一说说一说3534你是你是 怎样口算的。怎样口算的。 还可以怎样口算？还
20、可以怎样口算？ 40 4 79 83 3944 怎样口算呢怎样口算呢？ 先算先算394079， 再算再算79483。 说一说说一说3944你又你又 是怎样口算的。是怎样口算的。 二、探究新知二、探究新知 （二）探究算法（二）探究算法 个位相加满十，一定个位相加满十，一定 要向十位进要向十位进1。 3944 79 40 4 83 3534 30 4 65 69 6 8 刚才学习的这两道题有刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？什么相同点和不同点？ 今天学习的都是两位数今天学习的都是两位数 加两位数的口算。加两位数的口算。 两位数加两位数两位数加两位数 口算在计算时要口算在计算时要 注意什么？
21、注意什么？ （三）观察对比（三）观察对比 二、探究新知二、探究新知 3534是不进位的是不进位的 加法，加法，3944是进是进 位的加法。位的加法。 三、知识应用三、知识应用 （一）做一做（一）做一做 你能提出其他数学你能提出其他数学 问题并解答吗？问题并解答吗？ 三年级一共要买多少张车票？三年级一共要买多少张车票？ 四年级一共要买多少张车票？四年级一共要买多少张车票？ 请你利用主题图中的信息完成下面的请你利用主题图中的信息完成下面的 题目，并说说你是怎样计算的。题目，并说说你是怎样计算的。 （一）做一做（一）做一做 三、知识应用三、知识应用 （二）先说一说，再计算（二）先说一说，再计算 23
22、46 先算先算 再算再算 40 23 63 63 6 69 69 6317 先算先算 再算再算 10 63 73 73 7 80 80 三、知识应用三、知识应用 13 7 （三）填一填（三）填一填 44 8 25 9 32 6 4 5 34 62 8 24 0 56 2 38 4 16 6 7 5 4 7 7 两位数加两位数，如果个位相加两位数加两位数，如果个位相加 满十了，别忘了要向十位进满十了，别忘了要向十位进1。 三、知识应用三、知识应用 3618 54（元）（元） （四）解决问题（四）解决问题 我和爸爸一共要花我和爸爸一共要花 多少钱？多少钱？ 三、知识应用三、知识应用 四、布置作业四
23、、布置作业 作业：作业：第第12页练习二，第页练习二，第24题。题。 万以内的加法 和减法（一） 两位数减两位数 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 245 194 437 19 15 36 5530 8430 7340 25 54 33 看谁都能算正确。看谁都能算正确。 仔细观察这两组题目，说一仔细观察这两组题目，说一 说你们是怎样计算的。说你们是怎样计算的。 两位数减整十数两位数减整十数, ,可以先把十位可以先把十位 上的数相减，再加个位上的数。上的数相减，再加个位上的数。 两位数减一位数时，可以先把个位上的两位数减一位数时，可以先把个位上的 数相减，再加整十数。数相减，再加整十数。如果
24、被减数如果被减数个位个位 不够减，要从十位不够减，要从十位退退1。 一、复习旧知一、复习旧知 怎样列式计算？怎样列式计算？ 你还能提出什么你还能提出什么 数学问题？数学问题？ 6554？ 6548？ 普通快客的票价比普通快客的票价比 动车贵多少钱？动车贵多少钱？ 你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？ 怎样列式计算？怎样列式计算？ （一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题 二、探究新知二、探究新知 世博专线大巴的票价比世博专线大巴的票价比 普通快客便宜多少钱？普通快客便宜多少钱？ 二、探究新知二、探究新知 50 4 15 11 6554 你会口算吗你会口算吗？ 先算先算65501
25、5， 再算再算15411。 说一说说一说6554你你 是怎样口算的。是怎样口算的。 （二）探究算法（二）探究算法 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 二、探究新知二、探究新知 40 8 25 17 6548 先算先算 再算再算 40 65 25 25 8 17 怎样口算呢怎样口算呢？ 说一说说一说6548你又你又 是怎样口算的。是怎样口算的。 （二）探究算法（二）探究算法 你是怎样想的你是怎样想的？把你的把你的 想法和同学说一说想法和同学说一说。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 二、探究新知二、探究新知 50 4 15 11 6554 40 8 25 17 6548 1 刚才学习的这两
26、道题有刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？什么相同点和不同点？ 今天学习的都是两位数今天学习的都是两位数 减两位数的口算。减两位数的口算。 6554是不退位的是不退位的 减法，减法，6548是退是退 位的减法。位的减法。 两位数减两位数两位数减两位数 口算在计算时要口算在计算时要 注意什么？注意什么？ 个位不够减，要个位不够减，要 从十位退从十位退1。 （三）观察对比（三）观察对比 1 二、探究新知二、探究新知 你能提出其他数学你能提出其他数学 问题并解答吗？问题并解答吗？ 先算先算 再算再算 三、知识应用三、知识应用 （一）说一说，填一填（一）说一说，填一填 8137 先算先算 再算再
27、算 30 81 51 51 44 7 44 70 90 20 20 4 16 9074 16 两位数减两位数，如果个位相减两位数减两位数，如果个位相减 不够减，要从十位退不够减，要从十位退1。 7018 4617 6119 1447 5723 4522 5923 23 63 36 80 42 61 3417 52 （二）小猫过河（二）小猫过河 17 三、知识应用三、知识应用 （三）解决问题（三）解决问题 368 28（岁）（岁） 5028 22（岁）（岁） 方法一：方法一： 5036 14（岁）（岁） 814 22（岁）（岁） 方法二：方法二： 妈妈今年妈妈今年36岁。当妈妈岁。当妈妈 50岁
28、时，你多大岁时，你多大? ? 我今年我今年8岁。岁。 三、知识应用三、知识应用 作业：作业：第第13页练习二，第页练习二，第68题。题。 四、布置作业四、布置作业 几百几十加、减几百几十 万以内的加法 和减法（一） 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 3 6 3 6 2 1 7 7 1 2 4 7 . . 4 你会用竖式计算吗？你会用竖式计算吗？ 先要把相同数位对齐，先要把相同数位对齐， 从个位算起。从个位算起。 怎样笔算两位数怎样笔算两位数 加、减两位数？加、减两位数？ 笔算加法时，个位满十要向笔算加法时，个位满十要向 十位进十位进1；笔算减法时，个；笔算减法时，个 位不够减要从十位退位不
29、够减要从十位退1。 一、复习旧知一、复习旧知 二、探究新知二、探究新知 （一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题 380550 （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 你会计算吗你会计算吗？ 怎样列式？怎样列式？ 你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？ 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个个 “海宝”，下午卖出“海宝”，下午卖出550个“海宝”。个“海宝”。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 我会用竖式计算。我会用竖式计算。 380550 3 8 0 5 5 0 3 1 9 0 930（个）（个）
30、因为因为385593， 所以所以 380550930。 为什么百位上为什么百位上 不是不是8？ 还可以怎样计算？还可以怎样计算？ （二）探究算法（二）探究算法 百位上百位上35，再加，再加十位十位 进上来的进上来的1是是9。 二、探究新知二、探究新知 （二）探究算法（二）探究算法 （2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550380 你会计算吗？你会计算吗？ 怎样列式？怎样列式？ 你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？ 二、探究新知二、探究新知 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个个 “海宝”，下午卖出“海宝”
31、，下午卖出550个“海宝”。个“海宝”。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 还可以怎样计算？还可以怎样计算？ （二）探究算法（二）探究算法 550380 5 5 0 3 8 0 7 . . 1 0 170（个）（个） 为什么百位上为什么百位上 是是4减减3？ 因为因为553817， 所以所以550380170。 我会用竖式计算。我会用竖式计算。 十位上十位上5减减8不够减，百位上不够减，百位上 5需要退需要退1，就是，就是4。 二、探究新知二、探究新知 （三）观察对比（三）观察对比 二、探究新知二、探究新知 刚才学习的这两道题有刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？什么相同点和不同点？
32、 相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计 算时都是相同数位对齐，从个位算起。算时都是相同数位对齐，从个位算起。 不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一 个是几百几十减几百几十的计算。个是几百几十减几百几十的计算。 几百几十加、减几百几百几十加、减几百 几十在笔算时要注意几十在笔算时要注意 什么？什么？ 计算加法时，哪一位相加满十要计算加法时，哪一位相加满十要 向前一位进向前一位进1；计算减法时，哪；计算减法时，哪 一位不够减要从前一位退一位不够减要从前一位退1，在，在 本位加本位加10再减。再减。 3
33、8 0 5 5 0 3 1 9 0 5 5 0 3 8 0 7 . . 1 0 240460 00 710380 30 240420 60 710310 00 加法中，上面的题十位相加满十了，需要进加法中，上面的题十位相加满十了，需要进1，下下 面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时 不够减需要退位，下面的题没有退位。不够减需要退位，下面的题没有退位。 三、知识应用三、知识应用 （一）判断百位上是几（一）判断百位上是几 7 观察上下两道题目，观察上下两道题目， 说一说有什么不同。说一说有什么不同。 3 6 4 （二）啄木鸟治病（二）啄木鸟治病 三、
34、知识应用三、知识应用 4 2 0 3 9 0 1 8 0 1 9 2 0 8 6 0 6 0 （ ） （ ） （三）解决问题（三）解决问题 三、知识应用三、知识应用 520350 170（米）（米） 情况一：情况一： 我家距离学校我家距离学校 大约大约350米。米。 520米米 350米米 ? ?米米 这两位同学的家相这两位同学的家相 距多少米？距多少米？ 我家距离学校我家距离学校 大约大约520米。米。 （三）解决问题（三）解决问题 三、知识应用三、知识应用 情况二：情况二： 520350 870（米）（米） 350米米 520米米 ? ?米米 这两位同学的家相这两位同学的家相 距多少米？距
35、多少米？ 我家距离学校我家距离学校 大约大约350米。米。 我家距离学校我家距离学校 大约大约520米。米。 四、布置作业四、布置作业 作业：作业：第第14页页“做一做做一做”。 估算三位数加、减三位数 万以内的加法 和减法（一） 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 800700 400500 900500 330150 420110 190160 1500 900 400 480 310 30 看谁都能算正确。看谁都能算正确。 这些题目你们是这些题目你们是 怎样计算的？怎样计算的？ 整百数相加、减，可以先把百位上的数整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可相
36、加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算。以转化成两位数的口算来算。 一、复习旧知一、复习旧知 196接近接近 200 387接近接近 400 518接近接近 500 221接近接近 200 下面这些数接近下面这些数接近 哪个整百数哪个整百数？ 一、复习旧知一、复习旧知 二、探究新知二、探究新知 （一）阅读与理解（一）阅读与理解 可以怎样解答呢？可以怎样解答呢？ 问题是什么？需要问题是什么？需要 利用哪些信息？利用哪些信息？ 问题是：六个年级的学生同时看问题是：六个年级的学生同时看 巨幕电影坐得下吗？巨幕电影坐得下吗？ 要想解决这个问题，就要知道要想解决这个问题，就要知道
37、影院有多少个座位，还要知道影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。六个年级一共有多少人。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 二、探究新知二、探究新知 （二）分析与解答（二）分析与解答 你可以估一估。你可以估一估。 221大于大于200，239也大于也大于200， 221239一定大于一定大于400，但还是，但还是 不能确定是否大于不能确定是否大于441。 把把221看成看成220， 把把239看成看成230。 先求出六个年级的总人数，先求出六个年级的总人数， 221239得多少呢？得多少呢？ 221220，239230， 220230450， 221239一定大于一定大于450，
38、 坐不下。坐不下。 你的估算合理吗？你的估算合理吗？ 二、探究新知二、探究新知 可以怎样检验？可以怎样检验？ （三）回顾与反思（三）回顾与反思 221接近接近220，441220接近接近220。一到三年级坐。一到三年级坐 下后还剩下大约下后还剩下大约220个座位，个座位，220小于小于239，四到，四到 六年级就坐不下了。六年级就坐不下了。 三、知识应用三、知识应用 你能按照前面的步骤你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？来解决这个问题吗？ 如果两个旅行团分别有如果两个旅行团分别有196名和名和226名团员，名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ （
39、一）想一想（一）想一想 196200，226230， 200230430， 430441，坐得下。，坐得下。 196接近接近200，441200接接 近近240，240和和226相比，相比， 足够大了足够大了。两个旅行团坐。两个旅行团坐 得下。得下。 三、知识应用三、知识应用 买这两种食品大约花多少钱？买这两种食品大约花多少钱？ 647232 650 230 880（元）（元） 880（元）（元） 答：买这两种食品大约花答：买这两种食品大约花880元。元。 给同学们买给同学们买 用了用了647元。元。 给同学们买给同学们买 用了用了232元。元。 （二）估一估（二）估一估 三、知识应用三、知识
40、应用 647232 650 230 420（元）（元） 420（元）（元） 答：买面包比买矿泉水大约多花答：买面包比买矿泉水大约多花420元。元。 你还可以提出什么你还可以提出什么 数学问题？数学问题？ （二）估一估（二）估一估 买面包比买矿泉水大约多花多少钱？买面包比买矿泉水大约多花多少钱？ 给同学们买给同学们买 用了用了232元。元。 给同学们买给同学们买 用了用了647元。元。 哪个答案是哪个答案是 正确的呢？正确的呢？ 三、知识应用三、知识应用 仓库里有货物仓库里有货物712箱，已经运走了箱，已经运走了358箱，剩下的箱，剩下的 货物用这辆卡车能一次运走吗？货物用这辆卡车能一次运走吗？
41、 （ ） （ ） 一次最多能运一次最多能运350箱。箱。 还需要知道还需要知道 哪些信息？哪些信息？ （三）选一选（三）选一选 712358 710360350 350350 能运走。能运走。 358350 360350710 710712 不能运走。不能运走。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 四、布置作业四、布置作业 作业：作业：第第17页练习三，页练习三，第第7题、第题、第8题。题。 第第18页页练习三，练习三，第第11题、第题、第13题题。 测量 毫米、分米的认识 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 一、复习旧知一、复习旧知 测量物体的长度一
42、般测量物体的长度一般 用哪些工具？用哪些工具？ 我们一般用尺子测量物我们一般用尺子测量物 体的长度。体的长度。 我们学过的长度单位有我们学过的长度单位有 米和厘米。米和厘米。 回忆一下，我们学过了回忆一下，我们学过了 哪些长度单位？哪些长度单位？ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 二、探究新知二、探究新知 （一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题 估一估数学书的长估一估数学书的长、宽和厚宽和厚 大约是多少厘米大约是多少厘米。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 二、探究新知二、探究新知 （二）认识毫米（二
43、）认识毫米 同学们估得准确吗？同学们估得准确吗？ 用尺子量量看用尺子量量看! ! 1厘米厘米10毫米毫米 二、探究新知二、探究新知 1厘米中间的每一个小格的厘米中间的每一个小格的 长度是长度是1毫米。毫米。 1厘米里有厘米里有10毫米。毫米。 数一数，数一数，1厘米里有厘米里有 多少毫米。多少毫米。 （二）认识毫米（二）认识毫米 二、探究新知二、探究新知 用手势表示出用手势表示出1毫米的长度。毫米的长度。 哪些物品的长度大约是哪些物品的长度大约是1毫米？毫米？ 1分硬币的厚度大分硬币的厚度大 约是约是1毫米。毫米。 身份证的厚度身份证的厚度 大约是大约是1毫米。毫米。 （二）认识毫米（二）认识
44、毫米 你能用手势表示出你能用手势表示出 1分米的长度吗分米的长度吗? ? 二、探究新知二、探究新知 （三）认识分米（三）认识分米 10厘米厘米1分米分米 1分米分米10厘米厘米 我是这样比的。我是这样比的。 我是这样比的。我是这样比的。 量物体的长度有时也用量物体的长度有时也用 分米（分米（dm）作单位。）作单位。 请在老师的米尺上指出请在老师的米尺上指出10厘米的长度。厘米的长度。 二、探究新知二、探究新知 （三）认识分米（三）认识分米 想一想，想一想，1米等于多少分米？米等于多少分米？ 1米米10分米分米 观察老师的米尺，可以知道：观察老师的米尺，可以知道：1米米10分米，分米， 让我们来数一数。让我们来数一数。 厘米厘米 毫米毫米 厘米厘米 毫米毫米 三、知识应用三、知识应用 1. 填一填。填一填。 2. 量一量。量一量。 8 13 25 8 2 4 2 毫米毫米 毫米毫米 毫米毫米 长长 3厘米厘米 3分米分米 3 米米 ( )
