1、人音版五年级下册第四课 田野在召唤 教学目标： 1、学会用弹跳、欢快活泼的声音二声部演唱田野在召唤 。 2、认识顿音记号、重音记号、掌握弱起小节的演唱。 3、通过学唱歌曲，感受田园幽静美，开阔美，达到对田园的赞美与美的享受。 教学重点：用弹跳、欢快活泼的声音演唱田野在召唤 。 歌曲弱起小节的把握与准确演唱。 教学难点：顿音记号、重音记号识记与运用。 八分休止符的识记与运用。 教学用具：钢琴、多媒体、PPT 课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好！ 二、发声练习 1、模仿“春风”连贯、柔和的声音 师：同学们，现在这个季节春光明媚，春风拂面，非常的舒服！有许多描述春风的诗句 “吹面不寒杨柳风”
2、“春风吹面薄于纱” 。同学们，你们能不能用声音来模仿柔和的春风 啊？看谁模仿的最像。 （生自由模仿） 师：我们大家一起用“hu”来模仿春风的声音。 1=bE 4/4 5| 5 | 呼 2、模仿“春雨”短促、有弹性的声音 师：你们听，春风把春雨给引来了。 （1）教师弹琴用“滴、嗒”范唱旋律。 1=bE 4/4 10 50 10 50 10 50 10 50 | 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 1=bE 4/4 70 50 70 50 70 50 70 50 | 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 师：雨滴可调皮了声音是短促的，有弹性的。你们用声音来模仿一下。 3、学生看指挥，二声部不同拍点进入，进行
3、合唱练习。 师：我听到了小雨滴欢快的声音。同学们，我们一起来模仿春风、春雨合唱的场面！ 三、学唱歌曲 师：真是太好听了，大自然的声音就是这样的美妙！那你们想不想和老师一起到大自然 中去听一听，看一看？听，田野在召唤我们呢！ 1、 初听歌曲范唱，感受歌曲的情绪及二部合唱。 2、复听歌曲范唱，学生律动，感受歌曲节拍，和弱起节奏 师：那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进美丽的田野。看我们的步伐整齐、轻 快，老师请同学们和着音乐的节拍来前进，边走边拍节拍，用口号的方法记一下，一二 三四、二二三四，拍出重拍，脚步轻快，不拖拉。 3、演唱前半部分的第二声部。师：是什么让音乐变得有跳跃感？（八分休止符）
4、教师 讲解八分休止符并带领学生唱谱。 教师弹钢琴演奏低声部旋律，提问：老师在演奏是有什么变化？（力度变化）教师讲解 渐强和渐弱以及在乐曲中的运用。 4、学生代词演唱低声部，老师唱高声部曲谱。 学生寻找相同乐句。 5、学生跟琴唱第一声部的前半部分曲谱，感受力度的变化。 唱准确后加词演唱。 6、两声部合成演唱歌曲前半部分。 7、学生学唱后半部分，教师纠错。 8、加入歌词演唱后半部部。 （教师放伴奏） 9、学生听范唱，思考如何有感情演唱。 教师根据歌曲做有感情演唱指导，并指导唱好结束句的高音部分。 10、完整演唱歌曲。 四、小结：师：今天我们学习了朝气蓬勃的意大利合唱歌曲田野在召唤 ，田野是人 人喜欢、向往的地方，同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去呼吸新鲜的空气。同学 们，再见！
