1、广东省高中生物 学业水平考试章节复习必修二第六章 生物的进化（第一课时）第 2 页1.尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实,说明当今生物具有共同的祖先;2.尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识,说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征;3.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势;4.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加:5.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境;6.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释:7.阐述变异,选择和隔离可导致新物种形成;8.探究抗生素对细菌的选择作用(
2、实验)。【学业水平学习目标】第 3 页一、生物有共同祖先的证据1.1.共同由来学说和自然选择学说共同由来第 4 页二、地层中陈列的证据化石1.定义：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。辽宁古果化石辽宁古果化石标本标本诸城恐龙博诸城恐龙博物馆的化石物馆的化石三叶虫化石标本三叶虫化石标本恐龙脚印化石恐龙脚印化石标本标本第 5 页二、地层中陈列的证据化石2.作用：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。从骨骼化石从骨骼化石推测其体型大小推测其体型大小和运动方式和运动方式从牙齿化石从牙齿化石推测饮食情况推测饮食情况从植物化石从植物化石推测其形态、结构推测其形态、结构和分
3、类地位和分类地位第 6 页三、证明共同由来学说的其他方面的证据比较解剖学胚胎学细胞和分子水平第 7 页四、自然选择和适应的形成指指生物的形态结构生物的形态结构，适合适合于完成一定的于完成一定的功能功能。指指生物的形态结构及其功能生物的形态结构及其功能，适合适合于该生物于该生物在一定的在一定的环境环境中生存和繁殖。中生存和繁殖。适应的含义适应的含义第 8 页四、自然选择和适应的形成普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。环境的特征。相对性：环境条件多变，在此环境下的适应，不一定相对性：环境条件多变，在此环境下的适应，不一定在彼环境下
4、能适应。在彼环境下能适应。适应的适应的特点特点第 9 页五、拉马克的进化学说拉马克进化学说内容拉马克地球上所有生物都不是神创造的，而是由 更古老的生物进化而来。生物是由低等到高等逐渐进化的。生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。第 10 页五、拉马克的进化学说获得性遗传：由于用进废退所获得的变异性状，可以遗传给后代。用进废退：指经常使用的器官较发达，不使用就会退化以致完全丧失。鼹鼠的眼睛萎缩食蚁兽的舌头又细又长（平均长度达60cm）第 11 页五、拉马克的进化学说拉马克进化学说意义拉马克否定了神创论和物种不变论。历史上第一个提出比较完整的进化学说。拉马克进化学不足过于强调环境的变
5、化直接导致物种的改变，把进化的动力归结为外因，具有局限性。第 12 页六、达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说内容过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存前提，为自然选择提供材料；手段，也是进化的动力；基础，生物进化的内因；结果。（1）自然选择的对象：生物的性状注意：（2）自然选择是定向的，且决定生物进化的方向。第 13 页六、达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说意义反对神创论和物种不变论，使生物学第一次摆脱神学的束缚，走上了科学的轨道，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原因提出了合理的解释。揭示了生物界统一性的原因是由于所有生物都有共同的祖先，而生
6、物的多样性和适应性是进化的结果。第 14 页考点巩固1.1.能揭示生物由简单到复杂、由低等到高等的进化规律的最可靠证据是（)A.A.各类化石在地层里按一定顺序出现的事实B.B.所有高等生物的胚胎发育都从一个受精卵开始C.C.人与其他脊椎动物的胚胎发育比较D.D.对器官形态、结构.功能的研究A A第 15 页考点巩固2.2.下列关于生物进化的说法，正确的是()()A.A.比较解剖学证据是研究生物进化最直接的证据B.B.共同由来说揭示了生物进化的机制C.C.后天获得的性状能够遗传给后代D.D.细胞色素c c能作为亲缘关系的标记,因为其序列不易改变D D第 16 页考点巩固3.3.达尔文进化理论不能解释的问题是（）A.A.生物多样性B.B.生物的生存斗争C.C.生物遗传和变异的本质D.D.变异的不定向性和选择的定向性C C
