1、春到沂河教学设计 第一课时 教教 学学 目目 标标： 1 从聆听春到沂河中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽 可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演嘀哩嘀哩 ，并进行打 3.音乐知识 （1） 在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“ ” （2） 十六分音符的时值长短， 在复习四分、 八分音符时值的基础上， 通过比较，让学生理解。 教学重难点：教学重难点： 1听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六 分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学过程：教学过程： 1 (1) (2) 2. 聆听春到沂河第一部分(可以听两遍)。
2、 设问： (1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受? 介绍柳琴的形状与音色特征。有条件的学校如能用 VCD 及多媒体现 代化手段介绍，将更为形象生动。 4看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的 速度变化。 5揭示曲名春到沂河 ，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春 6再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化， 即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。 7. 8.听歌曲范唱(录音或教师示范) 9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声 10 11 12学习曲调：分两部分学唱，即前 16 小节和后 16 (1)前 16 小节的学唱曲： 听出这 16 小节中的相同乐句是哪一句？先学 唱这 8 小节，然后在学唱其他 8 (2)后 16 小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好 8 小节，然后再学 唱最后 8 (3)完整地、有感情地唱好歌曲。 13 14让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体 现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好 15.教学小结。 教后感：教后感： 本课时以 “春” 为主题， 从聆听 春到沂河 中外音乐作品中感受 “春” 的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响 作品。 在创作过程中， 充分发挥学生主体的作用， 用自己喜欢的方式， 合适的方案实践操作
