1、彝家娃娃真幸福 【教学内容】上海音乐出版社二年级下册彝家娃娃真幸 福 。 【课 型】唱歌课 【教材分析】 彝家娃娃真幸福是一首根据彝族的民歌音调来创作 的。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场 景的描写，热情洋芋地展现了彝族儿童幸福生活。歌曲为四 二拍，一段体结构。歌曲简洁、形象、旋律欢快、跳跃。 学情分析： 二年级学生，他们的年龄小、好玩、爱动、模仿能力强， 相对集中注意力的时间短。学生对我国少数民族了解的少， 因此，在教学中，我适当向学生渗透民族教育，让学生了解 我国是一个多民族的大家庭，了解彝族是我国的一个少数民 族， 彝族的传统节日等。 本节课教学方式主要是与多听为主， 并
2、借助律动、图片等直观形象的方式帮助学生快速准确地掌 握歌词。 教学目标： 情感与态度 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃 真幸福 ，初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生 兴趣。 过程与方法 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音歌唱歌曲彝家娃 娃真幸福 。 2、能用简单动作表演彝族舞蹈。 知识与技能 1、 学会并能自信、有感情地演唱歌曲。 2、 能用打击乐器为歌曲简单的伴奏。 【教学重点】 学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。选择合适的打 击乐器，创编节奏为乐曲伴奏。 【教学难点】 1、让学生大胆自信地表现；养成良好的听赏习惯。 2、为歌曲伴奏。 【教学方法】听唱、模唱 【课 时
3、】1 课时 【教学用具】多媒体课件、手风琴、三角铁、皮手铃 【教学过程】 一、发声练习 6 5 5 2222 5 0 （lu la ） 哩 喽喽 哩哩哩哩喽 二、情境导入 1、谈话导入 师：同学们我国是一个民族众多的大国，我们云南就有 26 种民族。你知道其中的哪些民族呢？ 师介绍几个民族。 2、简单介绍彝族 彝族是中国具有悠久历史和古老文化的民族之一。主要 分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部。彝 族是一个性格豪爽、能歌善舞的民族。 3、引出课题 师:今天我们就一起学习一首彝族歌曲彝家娃娃真幸 福 。师板书课题，生齐读课题。 三、新课教学 （一） 、学唱歌曲彝家娃娃真幸福 1、初
4、听歌曲，学生整体感受歌曲旋律。 提问：歌曲的情绪是怎样的？歌曲中反复唱到了什么 词？ 2、复听歌曲。 提问： “阿哩哩”在歌曲中出现了几次？阿哩哩都出现 在乐句的什么地方？ 3、讲解衬词的作用 “阿哩哩”是彝族民歌中最有特色的歌曲衬词，它表现了 彝家娃娃愉快的心情。 4、学唱歌曲衬词部分。 （1） 、提问：四句“阿里里”的音高一样吗？ （2） 、学唱 4 次阿哩哩，教师指导学生通过手势感受音 高的变化。 （3） 、边唱阿哩哩，边用手比划出音高位置。 （4） 、师生接龙唱。 教师唱前半句，学生唱衬词。 5、再听歌曲说一说彝家娃娃在节日里是怎样打扮自己 的？他们用什么方式来庆祝节日的？ 6、教师慢
5、速伴奏教唱歌曲。 7、师纠正唱不准的地方。 8、跟琴伴奏完整的歌唱歌曲。 9、学生随录音完整地演唱歌曲，要求学生声音轻巧欢 快。 （二） 、为歌曲伴奏 1、学生创编伴奏节奏教师指导。 2、脚手合作为歌曲伴奏 师出示伴奏节奏，全班跟着录音边用轻巧、富有弹性的 声音自信的歌唱，边用脚和手为歌曲伴奏。 手：0 X 0 X 脚：XX 0 XX 0 3、学生分组合作为歌曲伴奏。 X X X X X X X XX X 三角铁 皮手铃 三角铁 皮手铃 四、拓展延伸 1、了解彝族火把节。 2、师生一起跳舞。 五、课堂小结 今天我们学习了彝族的歌曲，了解了彝族的隆重节日 “火把节”还体验了彝族的围着篝火跳舞的感受，老师觉得 很开心，你们开心吗？那以后我们再学习更多民族的歌曲和 舞蹈好吧！今天的课我们就上到这里谢谢大家！ 【板书设计】 彝家娃娃真幸福 欢快地
