1、沪教 2011 课标版二年级下册 四小天鹅舞曲教学设计 教学内容 四小天鹅舞曲 课 时 1 课时 教学目标 1.能认真欣赏乐曲四小天鹅舞曲 。 2.积极参与听赏活动， 能从中获得丰富的情感体验， 体会音乐形象， 感受音乐的舞曲风格。 教学重点 能认真欣赏乐曲四小天鹅舞曲 ，从中获得丰富的情感体验，体会 音乐形象。 教学难点 感受音乐的舞曲风格。 教学准备 钢琴、 四小天鹅舞曲芭蕾舞蹈视频、红色蓝色卡片 教 学 过 程 设 计 教学 环节 教师活动 学生活动 信息化资源 使用 设计意图 一、导 入乐 曲 1.今天，老师给大家 带来了一首钢琴曲， 弹奏钢琴曲 四小天 鹅舞曲 。 2.说说这首作品给
2、 你带来了什么样的 心情。 3.再次弹奏。 1.欣赏钢琴曲四 小天鹅舞曲 2. 说 说 歌 曲 的 速 度、情绪 3.再次体会乐曲的 速度、情绪 交互式电子白 板出示课题， 出 示速度、 情绪的 选项 教师亲自演奏 钢琴曲，能够 更好的展示教 师 教 学 基 本 功，提升教师 魅力，拉近师 生 之 间 的 距 离。 二、 介 绍乐 曲 1.导语：这首乐曲是 一位俄国的老爷爷 写给小朋友的， 谁能 给大家分享一下了 解的作者和乐曲的 相关知识。 2.播放管弦乐曲四 小天鹅舞曲 ，说说 听觉上和钢琴独奏 的不同。 1.共同分享四小 天鹅舞曲的作者 和作品介绍。 2. 初 听 管 弦 乐 曲 四小天
3、鹅舞曲 ， 从音色、色彩丰富 等方面说说听觉上 和钢琴独奏的不 同。 1.板书分享的 知识： 如柴可夫 斯基、舞曲、芭 蕾、 柴的代表作 品等。 2.音频播放管 弦乐曲 四小天 鹅舞曲 。PPT 表格对比 发挥学生学习 积极主动性， 鼓 励 自 主 探 究，课前了解 相关知识，将 学习内容最大 化，努力实现 高效课堂。 三、 欣 赏乐 曲 1.播放乐曲，后请学 生唱一唱记忆深刻 的旋律。 2.出示 A 段旋律乐 谱，弹奏 3.弹奏 A 段， 鼓励学 生自己画出图谱 4.邀请同学上台画 出图谱 5.教师欣赏并小结 图谱， 画出最终图谱 6.小结：如果选择一 种颜色表现 A 段， 哪种颜色合适？理
4、 由？完整播放。 7.播放乐曲 B 段， 鼓 励学生用手在空中 画图谱。 8.播放 B 段， 师生共 同哼唱并画图谱。 9. 播放第三部分， 第三部分和第几部 分比较像？ 10播放全曲，引导 学生用手中的彩色 卡片表现乐曲的曲 式结构。 1.听后，唱一唱记 忆深刻的旋律。 2.随乐哼唱 A 段旋 律乐谱。 3.哼唱乐谱，并在 空中画出自己的图 谱。 4.两位学生上台画 出图谱 5.按照教师图谱一 起边哼唱边画图谱 6.选择颜色表现 A 段，并从速度、情 绪等方面说说理 由。 7.听乐曲 B 段，并 用手在空中画图 谱。 8.师生共同哼唱并 画图谱。 9. 聆听，说说第三 部分和第几部分相 似。
5、 10.聆听全曲，用手 中的卡片表现乐曲 的部分。 1.音频播放乐 曲。 2.PPT出示A段 乐谱 3.同上 4.同上 5.PPT出示图谱 6.PPT出示色块 表现乐曲。 7.出示 B 段旋 律， 音频播放乐 曲 B 段。 8.出示 B 段旋 律， 音频播放乐 曲 B 段。 9. 音频播放第 三部分 10.音频播放乐 曲。 在“听唱 画”的环 节中，逐层深 入，每次都有 更高的要求。 在多次聆听中 提高学生对音 乐的感受力， 画图谱作为本 节课的一个亮 点，鼓励学生 听觉和视觉共 同参与，增强 感受力，为后 面的音乐表现 做好充分的准 备。 用色卡表现乐 曲的曲式结构 是一个创新之 处，是低年
6、级 欣赏教学有效 的手段，将复 杂、抽象的乐 曲 结 构 浅 显 化、直观化， 让学生一目了 然。 四、 表 现乐 曲 1.这首乐曲叫四小 天鹅舞曲 ，是芭蕾 舞剧天鹅湖的选 段， 被施了魔法的四 个侍女变成四只小 天鹅，跳起了欢快、 活泼的舞蹈， 一起来 欣赏。 2.讲解芭蕾舞，引 导、 鼓励学生自己编 创芭蕾舞蹈的动作。 3.指导小组合作，欣 赏并评价。 1.欣赏芭蕾舞四 小天鹅舞曲 。 2.自己编创模仿芭 蕾舞的动作。 3.小组合作，模仿 视频中的舞蹈家练 习跳芭蕾舞，小组 汇报，欣赏。 1.视频播放芭 蕾舞 四小天鹅 舞曲 2.播放视频。 3.播放视频，播 放教师录制的 小组合作场景。 欣赏舞蹈，提 升学生的审美 能力，体会音 乐形象，感受 音乐的舞曲风 格。 学生积极参与 表现乐曲，在 小组合作中共 同进步，合作 表演。 五、 拓 展 1.播放管弦乐曲四 小天鹅舞曲 2.播放其他乐器合 奏四小天鹅舞曲 1.说说管弦乐曲中 的乐器。 2.欣赏并认识其他 乐器。 1.视频播放管 弦乐合奏 四小 天鹅舞曲 2.视频播放多 种乐器演奏 四 小天鹅舞曲 通过拓展，将 知识延伸到课 下，拓宽学生 的知识面。
